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时间:2020-09-07
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1、第八章学前儿童家庭教育的目的、任务与原则谢捷琼副教授第一节学前儿童家庭教育的目的一、家庭教育的目的二、学前儿童家庭教育的目的一、家庭教育的目的(一)家庭教育的目的:人的社会化(二)家庭——儿童社会化的首要场所(三)反向社会化——后喻文化二、学前儿童家庭教育的目的(一)学前儿童家庭教育的目的概念、内涵(名词解释)家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。身心素质(二)学前儿童家庭教育的目的作用1.控制、促进学前儿童的发展方向和水平2.指导着父母进行家庭教育的原则一、健康教育的任务与要求(一)健康教育的任务家
2、庭体育(二)健康教育的要求首先,应关注孩子饮食的安全其次,应注意孩子游玩的安全第三,应关注孩子大脑的安全第四,应关注孩子看电视的安全二、认知教育的任务及要求(一)认知教育的任务(二)认知教育的要求首先,应该发展孩子倾听语言的能力其次,应该发展孩子理解语言的能力第三、应该发展孩子运用语言的能力第四、应该发展孩子的识字能力第二节学前儿童家庭教育的任务三、品行教育的任务与要求(一)品行教育的任务培养孩子良好的品德,塑造孩子文明的行为,陶冶孩子积极的情操,提高孩子社会交往的能力,形成孩子活泼开朗的性格。(二)品行教育的
3、要求首先,应培养孩子的同情心其次,应培养孩子的合群性第三,应培养孩子抗挫折的能力二、审美教育的任务及要求(一)审美教育的任务引导孩子感受美,启发孩子表现美,鼓励孩子创造美,塑造孩子美的心灵。(二)审美教育的要求首先,应该加大孩子的艺术投资其次,应该尊重孩子的艺术爱好第三、应鼓励孩子的艺术创造第二节学前儿童家庭教育的任务一、寓教于生活和娱乐中的原则由于学前儿童还很幼小,他们不能独立生活,需要成人照料,孩子的任务就是成长和玩。寓教于生活和娱乐中的原则,并不要求家长花费专门的时间和精力。二、理性施爱和要求适度相结合原
4、则(一)理性施爱要贯彻理性的爱的原则,家长不仅要有正确的教育价值观,而且有正确的儿童观。(二)要求适度原则第三节学前儿童家庭教育的原则三、全面发展和因材施教的原则(一)全面发展与发展特长(二)针对孩子的不同个性因材施教四、教育要求一致和教育方法灵活相结合的原则(一)父母、老人及家庭成员对孩子的要求要一致(二)学前儿童家长对孩子的要求应前后一致,但方法需要灵活第三节学前儿童家庭教育的原则不做是你笨,做不好更是你笨。
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