高中物理必修一4-1【重力与重心课件】.ppt

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1、第1节重力与重心第4章相互作用1、定义：物体与物体之间的相互作用力的单位N，叫做牛顿，简称牛。一、力力不能脱离物体，单独存在。物质性：1）一个力总是联系着两个物体。施力物和受力物同时存在、同时作用。2）力总是成对出现的。受力的物体同时也是施力物；施力物同时也是受力物。相互性：2、力的理解：3、分类：（1）接触力和非接触力（2）动力或助力和阻力4、效果：1)使物体运动状态改变2)使物体形状改变（形变）5、力的三要素：大小、方向、作用点有大小，还有方向力是矢量：1）力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力2）力的示意图：只在图中画出力的作用点

2、和方向，表示物体在这个方向上受到了力大小方向作用点→长度→箭头→起点F5N15N二、力的图示与力的示意图思考：静止在水平地面上的物体对地面的压力等于该物体的重力大小，对吗？AB物体A对B的压力是20N，请画出这个压力的图示和示意图1、定义：由于地球对物体的吸引，使物体受到的力。理解：1、重力是由于地球的吸引而产生的。但是重力不等于地球对物体的吸引力。2、重力的施力物体是地球。是非接触力。三、重力3、同一物体在相同地点，无论运动状态如何，其受到的重力不会改变2、重力的三要素1、重力的大小跟它的质量m成正比：G=mg其中:g=9.8N/kg

3、=9.8m/s²。要素一:重力的大小同一物体不同地点重力可能不同。（g不同）不同质量物体在不同地点重力可能相同。（g不同）（物重或重量）重力的大小可以用弹簧秤测出.（原理：静止时压力大小等于重力大小）杠杆原理测质量注意：重力的方向是竖直向下的（或垂直水平面向下）。要素二:重力的方向常见几种错误说法：1、垂直向下2、垂直于接触面向下3、垂直地面向下4、指向地球中心应用：重锤线.倾角仪G1.定义:可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心.要素三:重力的作用点（重心）G1G2G3GiGi+1Gn注意：重心不是物体上最重的地

4、方，也不是只有重心处才受重力作用．2、重心的确定重心位置与物体的质量分布和物体的形状有关.物体重心的位置,可以在物体上,也可在物体外.对于形状规则、质量分布均匀。重心在几何中心.重心位移随质量分布变化、形状变化可能发生改变。用悬挂法确定薄板状物体的重心位置。3、重心与稳定重心越低，支持面越大的物体越稳定静止时，重心在支持面范围内，物体才能稳定1.下列说法正确的是：A.射出枪口的子弹能运动很远，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用B.甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或

5、无动力的物体只会受到力，不会施力D.以上说法都不对D2.关于力的下述说法中正确的是A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平测量A3.关于物体所受的重力，以下说法中正确的是A、物体只有在地面静止时才受到重力作用B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大D基础训练（重力）4.关于物体的重心，以下说法中正确的是A．物体的重心不一定在物

6、体上B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变基础训练（重心）ABC一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　）A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升D思维拓展如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏

7、水过程中整体的重心位置如何变化？A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升DABCDABCD把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？能力提升1．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？3.为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术?2.电子秤称量的是质量还是物重？思考与探究