人教版高中语文必修3《劝学》教学设计.docx

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1、现行人教版高中语文必修3《劝学》一课,我设计的教学目标有两个:一是把握本文的论证结构、论证方法。二是探讨荀子的劝学思想及现实意义。在教学过程中,我进行层层设疑,引导学生进行探究设疑:(1)、全文共四个自然段,其中心论点是什么?个部分是什么关系?(2)、第二、三、四自然段分别从哪个方面来论证中心论点的?运用了什么论证方法?(3)、纵观全文,本文是什么样的论证结构?同时,我有联系现实,进行设疑:(4)、在知识激增的现代社会,你认为荀子的劝学思想是否过时?有哪些需要补充和发展?请谈谈你的看法。在完成教学内容的同时,教学目标也就实

2、现了。这样,教学内容和教学目标是对应的。第1页共1页

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