道德与法治《让友谊之树常青》课件.上课讲义.ppt

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1、让友谊之树常青预习与作业1、怎样建立友谊？2、怎样呵护友谊？运用你的经验你们是如何成为朋友的？我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……你的回答是_____________________________探究与分享1.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。一、建立友谊建立友谊的方法小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊

2、。大家都觉得小强应该放开自己，主动才能交到朋友，小强采纳了大家的建议，主动试着和班里为人大方、爱好运动的小军打招呼。可是小军朋友很多，对小强的主动并不是很在意。小强有点灰心，他该怎么办呢？2.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。一、建立友谊建立友谊的方法二、呵护友谊1友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。学习新知呵护友谊探究与分享我想

3、对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？帮他学习？给他买礼物？默默地关心和支持他？小明与晓力是好朋友，妈妈给小明买了一本辅导书，小明偷偷藏起来不让晓力看。晓力的妈妈给晓力买了一本书，晓力又让妈妈给小明买一本。当晓力把书送给小明时，小明发现与自己的辅导书一样。1、小明与晓力是怎样对待朋友的？2、你愿意和谁交朋友？为什么？2用心呵护友谊的方法1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。学习新知二、呵护友谊刘榴同学比较胖，为此她有些自卑。通过努力她与萧红成

4、为朋友。刘榴将萧红看成天使，对她的要求百依百顺。尽管如此，她们的交往却并不很顺利。萧红长的很标致，学习也好，许多同学都很羡慕她。在日常生活中，萧红经常以此在刘榴面前炫耀。她经常说：“猪啊你！怎么没吃饭？”这让刘榴很难过。在一次语文课上，因刘榴和萧红的意见不同，萧红特别气愤，骂道：“你傻呀？变态！”刘榴很伤心，慢慢地，刘榴很怕和萧红接触，后来更是形同陌路。你喜欢人与萧红这样的同学交朋友吗？为什么？呵护友谊2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相

5、待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。学习新知看课本51页“探究与分享”，你得出什么结论？你和朋友发生过冲突吗？如果有且不涉及隐私，请讲一讲。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？探究与分享呵护友谊3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。学习新知有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：“今天我的好朋友

6、打我一巴掌……他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命”。朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”这个故事给我们的启示是什么？朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。你会发现这世界上你有很多真心的朋

7、友。看课本51页“探究与分享”，讨论：如果朋友带给你的伤害你无法接受？你又该怎么做？我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。共同谈收获让友谊之树常青建立友谊呵护友谊建立友谊的方法1友情需要呵护2用心呵护友谊的方法（4点）1、我们生活在集体中，同学之间朝夕相处，有时难免会出现一些小小的“摩擦”，这时（）A、决不让步，要与对方一争高低B、在原则问题上要谅解，忍让对方C、要宽以待人，决不斤斤计较D、要断绝朋友关系当堂检测C2

8、.友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（）（1）体会朋友额需要，在朋友需要的时候站在他的身旁（2）给对方一些空间（3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留（4）学会处理友谊中受到的伤害A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）