高一物理教案：串联电路和并联电路.docx

《高一物理教案：串联电路和并联电路.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四节、串联电路和并联电路一、教学目（一）知与技能1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。（二）程与方法通复、、小把知系化。（三）情感度与价通学，学会在学中灵活通和运用。三、重点与点：重点：教学重点是串、并路的律。点：点是表的改装。四、教学程：（一）复上内容要点：欧姆定律、阻概念、体的伏安特性曲。（二）新解-----第四、串路和并路1．串路和并路先学生回初中有关方面（串、并路的律）的，然后学生自学，在此基上，学生将串和并加以比，学生容易理解和。老点：一是要从理上串

2、、并路的律，二是程分析的不同，引入来分析。从而学生体会到高中和初中的区，也能学生易于理解和接受。学生自己先推有关，老最后小得出：（并适当拓展）（1）串路①路中各的流度相等。I=I1=I2=I3=⋯②路两端的等于各部分路两端之和U=U1+U2+U3+⋯③串路的阻，等于各个阻之和。R=R1+R2+R3+⋯④分配：U1/R1=U2/R2U1/R1=U/R⑤n个相同池（E、r）串：En=nErn=nr（2）并路①并路中各支路两端的相等。123U=U=U=U=⋯②路中的流度等于各支路流度之和。123+⋯I=I+I+I③并路阻的倒数，等于各个阻的倒数之和。123+两个阻并有：12121/R

3、=1/R+1/R+1/RR=RR/（R+R）④1212I11流分配：I/I=R/R/I=R/R⑤n个相同池（E、r）并：En=Ern=r/n再由学生下列：①几个相同的阻并，阻一个阻的几分之一；②若不同的阻并，阻小于其中最小的阻；第1页共2页③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大；④若并联的支路增多时，总电阻将减小；⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。另外应让学生明确：串联和并联的总电阻是串联和并联的等效电阻，电阻R的作用效果与R1、R2串联使用或并联使用时对电路的效果相同，如教材图2．4—3和2．4—4所示。分析电路时要学会等效。引导学生分析问题与练习：2．

4、电压表和电流表----串、并联规律的应用常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。（1）表头G：构造（从电路的角度看）：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。原理：磁场对通电导线的作用P98（为后续知识做准备）（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）④①内阻Rg：表头的内阻。②满偏电流Ig：电表指针偏转至最大角度时的电流（另介绍半偏电流）③满偏电压Ug：电表指针偏转至最大角度时的电压，与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg，因而若已知电表的内阻Rg，则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值，即电流

5、表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。通过对P52的“思考与讨论”加深这方面的认识。（3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）关于电表的改装要抓住问题的症结所在，即表头内线圈容许通过的最大电流(Ig)或允许加的最大电压(Ug)是有限制的。让学生讨论，推导出有关的公式：要测量较大的电压(或电流)怎么办?通过分析，学生能提出利用电阻来分压(或分流)。然后提出：分压(或分流)电阻的阻值如何确定?通过例1、2的分析、讲解使学生掌握计算分压电阻和分流电阻的方法---最后引导学生自己归纳总结得出一般公式。（三）小结：对本节内容做简要小结（四）巩固新课：

6、1、复习课本内容2、完成P48问题与练习：4、5，3、作业纸教后记：1、学生对串并联电路既熟悉又陌生，对初中的知识点都能回忆起来，但运用并不灵活，会走老路，弯路。2、在以后的本节教学中，知识点直接让学生回顾，把时间留给规律的运用。3、对于电表的改装以后要大胆的让学生去设计，去分析，相信学生有这样的能力。第2页共2页