高一物理教案：机械运动.docx

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1、第二章：直运第一：机械运一、目的要求1、理解参考系的概念；明确不同的参考系来察一个运，果会有不同；描述一个物体的运，参考系是可以任意取的.2、理解点的概念，明确点是理想模型.3、理解刻和隔的概念，知道它的区.4、理解位移和路程的概念，知道它的区.5、知道什么叫点运的迹，知道直运和曲运的含.6、初步了解建立模型，是物理学的重要抽象思方法之一.二、重点点1、理解机械运的永恒性和相性，知道运是物体的固有属性，是物体的存在形式.2、理解点概念以及初步理解建立点概念所采用的抽象思方法.三、教学程：（一）多媒体示引出自

2、然界的一切物体都在不停地运，河水奔流，儿翔，行，火箭射，星行，子核运⋯⋯：1.运是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都在永恒的运中.2.物体相于其他物体的位置的化，叫做机械运，称运.（二）怎描述机械运？运的相性（生）（1）静止是的？（2）描述一列的运，甲它向北行，乙它向南后退，可能？引出参考系概念：在描述一个物体的运，来作准的另外的物体，叫做参考系.不同的参考系来察同一个运，察的果会有不同.（1）坐在行的火中的乘客以作参考系——静止以地面作参考系——运（2）多媒体

3、示从匀速行的机上向地面空投物.以机作参考系——沿直下落以地面作参考系——沿曲下落甲乙4、参考系可以任意取，但在不同参考系中描述同一个物体的运，繁程度不一，因此，取参考系以察和研究方便准.如研究地面物体的运，一般以地面参考系；研究月亮或人造星的运，取地球参考系；研究行星的运，取太阳参考系.（三）点第1页共3页考察汽车的运动，火车的运动，地球的公转.当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体抽象为有质量的点.2、用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一个理想化的模型.3、一个物体能不能看

4、作质点，要看问题的具体情况而定，例如：研究地球公转时，可以把地球视为质点，而研究地球的自转时，就不能将地球视为质点.4、运动的质点通过的路线，叫做质点运动的轨迹.直线运动按轨迹分曲线运动（四）时刻和时间间隔物体的运动总是伴随着时间和空间而进行.在表示时间的数轴上，时刻表示一个点，而两个点之间（即两个时刻之间）对应的线段表示时间间隔,简称时间.上下上下课课课课45min45min10min上面的时间轴表示上午前两节课开始和结束的时刻及两节课和课间休息持续的时间间隔.时间的法定计量单位是秒、分、时，它们的符号分

5、别是s、min、h.（五）位置、位移和路程位置运动物体在某时刻处在空间的某个点，就叫物体的位置.位置可以由坐标描述，如：YA()OXA点位置由A(x,y)描述.位移位移表示质点的位置变动，从初位置指向末位置的有向线段表示质点在这次运动中发生的位移，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向.如：物体从A点沿曲线运动到B点，这次运动对应的位移用有向线段AB表示.第2页共3页YOX位移既有大小，又有方向，位移是矢量，通常用字母s表示位移.3、路程：路程是指质点运动轨迹的长度，上面的例子中曲线AB

6、的长度表示路程.路程只有大小没有方向，是标量.讨论：位移和路程的区别是什么？——位移是矢量，路程是标量，位移只与始末位置有关而与路径无关，而路程与路径有关.(六)课堂小结知识时刻与时间机械运动---质点---参考系位移与路程2．建立物理模型的意义第3页共3页