教师资格证模拟题.doc

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1、一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)1.世界上最早颁布义务教育法的国家是(c)。A.英国B.美国C.德国D.法国2.提出“人力资本”理论的学者是(c)。A.布鲁纳B.赞可夫C.舒尔茨D.皮亚杰3.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为(a)。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是(c)。A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说5.提出最近发展区理论的心理学家是(a)。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克6.(B)是直

2、接决定教育目的的因素。A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是(C)。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰8.(C)内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A.学习B.认知C.自我提高D.附属9.(B)迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体10.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家(B)。A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威11.社会学派教育

3、目的论的代表人物是(C)。A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛·西能12.设计教学法的提出者是(D)。A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈13.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(A)。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭14.当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是(A)。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.管理模式15.教师角色态度动态发展的关键因素是(A)。A.学生的表现、要求和反馈B.领导批评C.家长意见D.社会舆论二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.素质教育就是多开展课

4、外活动、多上文体课。2.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。3.心智技能不必通过外部言语表现出来。4.实施计划是学校管理过程中的中心环节。三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)1.个体身心发展的一般规律有哪些？2.班级管理的功能有哪些？3.简述发现教学经历的四个教学阶段。4.建构主义学习理论的基本观点有哪些？5.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么？)四、材料分析题(本大题共1小题，共20分)小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。

5、他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。(1)该同学哪些基本需要没有得到满足？(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境。二、辨析题1.此说法是错误的。教育在综合国力竞争中处于基础地位，因此，实施素质教育，提高国民素质势在必行。素质教育首先是面向全体学生的教育，其次素质教育是全面发展的教育。强调培

6、养学生在德智体美劳各方面的发展。因此，本题中认为素质教育就是多开展课外活动、多上文体课是不全面的，它只强调了加强学生的体育和美育教育，而忽视了对学生的德育、智育和劳动技术教育。此外，素质教育还强调促进学生的个性发展和培养学生的创新精神。2.此说法是正确的。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。3.此说法是正确的。心智技能具有内隐性和简缩性。4.此说法是正确的。学校管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节。计划是起始环节，实施是中心环节，检查是中继

7、环节，总结是终结环节。三、简答题1.[答案要点]个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。2.[答案要点](1)有助于实现教育目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。3.[答案要点](1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；(2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题，提出解答的假设；(3)从理论上或实践

8、上检验自己的假设；(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。4.[答案要点](1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确