《城市化》教材分析ppt课件.pptx

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1、第二章第三节《城市化》教材分析一、课程标准1、课标要求:运用有关资料，概括城市化的过程和特点，解释城市化对地理环境的影响” 活动建议：搜集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想；收集资料，对比不同地区人口或城市的文化差异。2、课标分析：①知道什么是城市化，运用资料说明城市化的过程和特点；(这就说明要求培养学生提取和加工、概括信息的能力)②解释城市化对地理环境的影响。(这就需要学生能真正理解城市化，并能及结合自己的生活经验来阐述城市化对地理环境的影响。)二、知识框架结构三、教学目标1.理解城市化的概念和城市化的内涵。2.阅读相关图文资料，概括城市化的过程和各阶段的

2、特点。学会运用数据、图表分析有关问题，能用城市化水平的衡量指标来判断某一地区的城市化发展状况。尝试与同学合作，开展关于所在城市的城市化发展进程的调查研究。知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、树立正确的城市发展观，明白发展中国家城市化要与经济发展、工业化进程相协调。2、树立正确的城市环境观，认识到城市带中的非城市地区也是城市带改善环境的空间有机组成部分，对城市的健康持续发展有重要意义。四、教学重、难点1、城市化概念。理解城市化的含义，能用城市化水平的衡量指标来判断某一地区的城市化发展状况。2、运用资料概括世界城市化进程，理解城市化各阶段的特点。3、城市化对地理环境的影响城市化的标志、城

3、市化发展的动力机制重点难点五、教材地位与作用本节选自人教版高中地理必修2第二章第三节《城市化》，它与前两节的联系非常密切，即城市化就是城市内部空间结构的形成和不断完善的过程，也是城市等级的提升过程和一个区域内城市等级体系的形成过程。城市化还与第一章的人口迁移密切相关，大量人口从乡村迁往城市是城市化的一个方面（如迁移方向相反，则为逆城市化）。本节教材主要是从时间这个维度探讨了城市的一个发展历程及今后的趋势，为此集中探究了①城市化的概念，②世界城市化的进程，和③城市化对地理环境的影响，这三个问题。在本节中配有大量图表，数据，实例等，所以在教学中应通过数据的分析和图表的应用重点比较发达国家城市化

4、与发展中国家城市化的差异以及原因，通过事实例子印证城市化对地理环境的影响。从而了解我国在城市化的进程中应该注意解决哪些问题，促使我国城市更加健康地发展。案例分析19世纪——20世纪——20世纪下半叶——1985年以来城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化例如：阅读课本P33案例4，分析英国城市化的进程六、教学建议1.城市化的重难点知识体现在课本中的图表中，在教学过程中需加以引导，将教学内容由浅入深，使学生在回答老师设计的多层次的问题过程中不知不觉了解了城市化。2.针对城市化中易混淆的知识点，如发达国家逆城市化、再城市化的过程，会跟中期阶段的郊区城市化混淆，教学时需要帮助学生找到他们理

5、解的误区，并及时的加以纠正。