《一片两片三四片》教学设计2.docx

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1、..部编版一年级上册《语文园地一》教学设计一、灯会1.：同学，我学的知都在文王国里，今天老要大家就一起到文王国的文原地一去做客。（件出示文王国片）哇，今天的文王国可啦，原来是王国一年一度的，有各种有趣的目大家玩，咱一起去看看！2.大家看，城口正在行“灯会”，有一只小兔子已在口迎接我啦，它好像在些什么，我真听，（音播放：的小朋友，迎来到文王国，今天我会大家一起游玩王国，入王国的城堡里，首先要猜一猜接下来我念的个哦，吟“一片两片三四片⋯⋯”念完啦，那大家猜出来中的是什么了？)2.生猜底：雪（他猜了没有？真是个明的孩子，我把掌声送他）（板）3.我本里就有一首，同学翻开本15，老

2、来看看一2班的小朋友最快，哇，你不速度快，坐姿也很端正，老很喜你，花，小手指——指着，我把首一吧）二、智趣园3.：小白兔听到大家的声音么好听，可喜你了，我跟着小白兔去看看王国里的小园吧！哇！今天有么多好玩的园等着大家，我赶出，先去第一站——智趣园。灯会同学猜的首有一个很有趣的故事呢，大家想不想听老个故事？（）生：想。（想听的要坐好、真听，老来看看有多少同学想听故事）：（出示片故事）在一个很冷很冷的冬天里，清朝有个皇帝叫乾隆，他和一群大臣来到城外，突然下起雪来，乾隆皇帝看到雪花一片片慢慢落下来，很想作一首，就随口了一句，“一片两片三四片”，他身后的大臣就夸他得好！乾隆又作，

3、五片六片七八片，九片十片无数片，他突然停下来，不知道后面一句怎么了。大臣看到皇上不，都很。同学猜猜最后怎么了？好皇上身有个大学士，便上最后一句，入水中都不。皇上忙夸他，果真是最懂我的。同学，一首就是么来的，真是令我佩服啊，（老相信一2班的小朋友也是很害的，哪位害的小朋友也来一首？你的声音真好听，得也很准确，同学把掌声送他！）咱班也有一位叫的同学，那你来一首好？那其他同学会？看着本4.（件出示句）生（掌声送他），会的同学站起来。三、游园1.：同学响亮的声音遍了整个智趣园呢，逛完了智趣园，小白兔要我去往游园，我去看看游园里有哪些好玩的？我同学已完首了，的候你了什么小秘密没有？

4、（PPT圈数字）你都些数字？么害，来同桌听。。。。你的同桌都会了，个OK我看看。哇，你都啦，掌声送自己。;...5.师：同学们可真厉害，互帮互助后就认识了这么多字宝宝。那我们现在开始闯关游戏咯！（）找朋友。师出示阿拉伯数字卡片（背面是生字），（学生将每人桌上放一张生字卡片）对应数字的学生站起来当小老师并读生字，全班跟读一遍。打石怪天黑了，生字宝宝被小石怪抓起来了，现在要看同学们能不能把这样的古诗读出来，读对了才能打败石头小怪，救出数字宝贝。同学们真是游戏高手，三个游戏全都过关啦，来来来，看看小白兔下一站又把我们带到哪个乐园去玩!四、笔墨园1.师：哇！笔墨园里面住的都是小小

5、书法家哦，你们有没有信心成为小小书法家？那我们赶紧进去看一看。哦，这里有两个字宝宝，他们叫什么呀？（认读八、十）原来要成为小小书法家，得先写好这两个字。2.指导读贴：写字要先观察田字格，看看每一个笔画在田字格的什么位置？现在请同学们仔细观察这两个字，待会老师请同学来说一说。（八：撇低捺高留小口，先撇后捺；十：横在横中线，竖在竖中线，先横后竖）3.生先书空，师范写。(教师示范书写“八”，点拨先撇后捺，不要把“八”写成“人”或“入”，强化顺口溜“撇低捺高留小口”。教师示范书写“十”，强调先横后竖，竖的尾巴要尖尖的)4.学生先描红，再练习书写。（强调坐姿，握笔）5.评学生写字，

6、投影。6.通过这一次写字，同学们进步都很大，笔墨园里的书法家们都为你们点赞（出示点赞）接下来我们再跟着小白兔走进下一个乐园吧！五、发现园1.师：同学们，逛完写诵园，让我们去往最后一个城堡——发现园。2.原来发现园里藏着几对好兄弟，大家一起来发现，哪位同学的眼睛最雪亮，发现什么秘密没有？（我们这节课学了好多数字呢，有什么关系？人+二=天，渗透“加一加写字方法，可以用加一加的方法去认识更多的新朋友）3.我们一2班的小朋友可真聪明，一下子就找出来了。同学们今天我们在语文王国里游了几个乐园，认识很多新朋友。语文王国里还有很多城堡等着大家去探索，老师相信只要大家认真学，以后还会认识

7、更多的新友。那我们这节课就上到这里，下课！;.