敬畏自然导学案.docx

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1、敬畏自然学习目标：1课前预习，查字典，疏通字词，培养学生的自学能力。2了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。3抓住文章的关键句，理解分析课文。4了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。学习重难点：重点：1了解人与自然和谐和统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。2抓住文章的关键句，理解分析课文。难点：了解文章反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。学习设想：1组织学生搞好课前预习，朗读课文，疏通字词，搜集有关人与自然方面的资料。2创建一个和

2、平融洽的学习氛围，倡导探究、合作的学习方式，鼓励学生大胆发言，勇于提出自己的见解。3教师准备些必要的课件资料。课时安排：两课时学习步骤：第一课时一、导入课文。从学生对“人”和“自然”的认识导入。二、检查预习：1字词疏通情况。示例：咫尺蓬蒿鲲鹏幼稚相形见绌★师生交流★生生交流2划出文中对你有启发的语句。★师生交流三、默读课文，整体感知。★思考：你认为文中的哪些语句能表达作者的观点。★提示：最后一段。我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先

3、应该把他们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏他们，就像敬畏我们自己一样。敬畏他们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。第1页共3页四、探究，思考：（一）人：1在人的展史上，我取得了哪些傲的成。例明：★：（提示：四大明人登月算机的普及等）★件展示：★：2人取得的些成，你的度如何呢？作者人取得些成，度如何呢？★学生自由探，交流。★教：（二）自然：系文，合自己的，具体你自然的。★件展示：（三）人和自然的关系：人和自然的关系如何？在本文中，作者得出一个

4、什么？★学生思考，交流。★件展示：教：人是大自然机体的一部分，人敬畏宇宙，敬畏自然；和一，共同展。五、小通本的学，我到，自然是大的，它有着深邃，高超的智慧；我是大自然的一部分。我在改造自然，利用自然的程中，敬畏自然，自然，和展，共同繁荣。六、作：1累重点，理解、分析关句子。2看中央台“人与自然”目。3系自己的生活，敬畏自然，自然，你采取哪些措施。第二学目：1了解文章人，反等修辞的手法。2文，品味文章中的富有哲理的句。学内容和步：（略）板敬畏自然春友人：四大明，人登月⋯⋯↘敬畏自然，自然，↗和一，共同

5、展。第2页共3页自然：深邃，高超的智慧第3页共3页