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时间:2020-10-21
《专题38-直线、平面垂直的判定与性质-2020年新高考数学一轮复习之考点题型深度剖析ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、立体几何第七章第五节 直线、平面垂直的判定与性质1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题.02课堂互动·考点突破栏目导航01课前回扣·双基落实01课前回扣·双基落实1.直线与平面垂直(1)直线和平面垂直的定义:直线l与平面α内的____________直线都垂直,就说直线l与平面α互相垂直.任意一条(2)直线与平面垂直的判定定理与性质定理:两条相交直线平行平面上的射影3.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的______________所组成的图
2、形叫做二面角.(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作____________的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.(3)范围[0,π].两个半平面垂直于棱4.平面与平面垂直(1)平面与平面垂直的定义:两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.(2)平面与平面垂直的判定定理与性质定理:垂线交线重要结论(1)若两条平行线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于这个平面.(2)若一条直线垂直于一个平面,则它垂直于这个平面内的任何一条直线(证明线线垂直的一个重要方法).(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.
3、(4)一条直线垂直于两平行平面中的一个,则这条直线与另一个平面也垂直.××√×√A解析∵l⊥β,l⊂α,∴α⊥β(面面垂直的判定定理),故A正确.3.(教材改编)PD垂直于正方形ABCD所在的平面,连接PB,PC,PA,AC,BD,则一定互相垂直的平面有________对.74.(2019·湖南六校联考)已知m和n是两条不同的直线,α和β是两个不重合的平面,下列给出的条件中一定能推出m⊥β的是()A.α⊥β且m⊂αB.α⊥β且m∥αC.m∥n且n⊥βD.m⊥n且α∥βC解析由线面垂直的判定定理,可知C正确.5.(2019·安徽黄山月考)如图,O为正方体ABCDA1B1C
4、1D1的底面ABCD的中心,则下列直线中与B1O垂直的是()A.A1DB.AA1C.A1D1D.A1C1D解析易知AC⊥平面BB1D1D.∵A1C1∥AC,∴A1C1⊥平面BB1D1D.又B1O⊂平面BB1D1D,∴A1C1⊥B1O.02课堂互动·考点突破师生共研1.证明线面垂直的常用方法(1)利用线面垂直的判定定理.(2)利用“两平行线中的一条与平面垂直,则另一条也与这个平面垂直”.(3)利用“一条直线垂直于两个平行平面中的一个,则与另一个也垂直”.(4)利用面面垂直的性质定理.2.证明线线垂直的常用方法(1)利用特殊图形中的垂直关系.(2)利用等腰三角形底边中线的性
5、质.(3)利用勾股定理的逆定理.(4)利用直线与平面垂直的性质.师生共研(1)证明因为PA⊥AB,PA⊥BC,所以PA⊥平面ABC.又因为BD⊂平面ABC,所以PA⊥BD.(2)证明因为AB=BC,D为AC的中点,所以BD⊥AC.由(1)知,PA⊥BD,所以BD⊥平面PAC,所以平面BDE⊥平面PAC.[变式探究]在本例条件下,证明:平面PBC⊥平面PAB.证明由(1)知PA⊥BC,又BC⊥AB且PA∩AB=A,∴BC⊥平面PAB,又∵BC⊂平面PBC,∴平面PBC⊥平面PAB.面面垂直的两种证明方法(1)定义法:利用面面垂直的定义,即判定两平面所成的二面角为直二面角,
6、将证明面面垂直问题转化为证明平面角为直角的问题.(2)定理法:利用面面垂直的判定定理,即证明其中一个平面经过另一个平面的一条垂线,把问题转化成证明线线垂直加以解决.本考点在高考中经常出现,主要考查线线、面面、线面平行(垂直)的转化,有一定的综合性,难度中档或中档偏上.多维探究(1)证明在平行六面体ABCDA1B1C1D1中,AB∥A1B1.因为AB⊄平面A1B1C,A1B1⊂平面A1B1C,所以AB∥平面A1B1C.(2)证明在平行六面体ABCDA1B1C1D1中,四边形ABB1A1为平行四边形.又因为AA1=AB,所以四边形ABB1A1为菱形,因此AB1⊥A1B.又因
7、为AB1⊥B1C1,BC∥B1C1,所以AB1⊥BC.又因为A1B∩BC=B,A1B⊂平面A1BC,BC⊂平面A1BC,所以AB1⊥平面A1BC.因为AB1⊂平面ABB1A1,所以平面ABB1A1⊥平面A1BC.平行与垂直的综合应用问题的主要数学思想和处理策略(1)处理平行与垂直的综合问题的主要数学思想是转化,要熟练掌握线线、线面、面面之间的平行与垂直的转化.(2)探索性问题一般是先根据条件猜测点的位置再给出证明,探索点的存在问题,点多为中点或三等分点中的某一个,也可以根据相似知识找点.翻折问题的解题步骤[训练1]如图所示,平面ABCD⊥
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