(外研社)英语五年级上册Module9Unit2Ifeelhappy教学方案设计.docx

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1、（外研社）英语五年级上册Module9Unit2Ifeelhappy教学方案设计单元M9U2课题Ifeelhappy.型新授知识与能能听懂会说本课语言happy,sad,bored,tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Areyou力feelhappy?的答。教学过程与方培养学生自主学和合作学的能力，以及能极参加言目法交，并会用英思的能力。情感与态培养学生关心他人的品，并勇于表达自己的内心感受，培度养学生的自信心和合作精神，以及用英交流

2、沟通的能力。能听懂会说本课语言：happy,sad,bored,重点tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Areyoufeelhappy?Ifeel⋯⋯的答。点能灵活运用本的交用行拓展交。教法情景教学法学法合作交流法教学件准预习文和设计教学程施教者整1、Warmingup(1)教与学生打招呼，做好前准。Classbegins!T:Hello,boysandgirls!S:Hello,MissGuoT:Howareyou?S:I’mfin

3、e.Thankyou!2、RevisionT：Areyoufeelingthirsty?S:⋯（根据情况回答）T:Areyoufeelingangry?S:⋯（根据情况回答）3、NewTeaching（1）Let’listentoapoem,ok?(学生听part4，引学生入英境中。)※学生先听一遍※然后学生打开，指听※再跟着老一遍（2）Well，Areyouborednow?Ithinkyoushouldbebored.sonowlet’dossomethingveryhappyandexci

4、ting.(3)出示多媒体画（Ifyouarehappy）学生看起来就很，很高！然后：Howdoyoufeel?areyoufeelinghappynow?(4)引出新，学新happysadtiredboredhungry(做相作及表情，开火表演、个人上台表演等)（5）Nowpleaselookatthescreenandguesshowdotheyfeel?※出示多媒体插（1今天我帮在干了一整天的活，在感很累的情景）学生：“Ifeel⋯”※出示多媒体插2（今天我下国象棋了，在感很高的情景）学生

5、:“feel⋯”※出示多媒体插（3外面下雨不能出去玩，感很无聊）学生：“Ifeel⋯”※出示多媒体插4（昨天我了包，在没找着！我得很心！）学生：“Ifeel⋯”※出示多媒体插5（我可以到很香的粉条，我得很！）学生：“Ifeel⋯”（6）Iwanttoknowyourfeelingnow.学Part2(nowpointandtalk)A:TodayIhelpedmygrandfatheronthefarm.B:Doyoufeeltired?A:Yes,Ido.※拿出卡片学生：Doyoufeel⋯?

6、Yes,Ido.No,Idon’t.或者学生学生（同桌、或走等）※出示表格CD-ROM※教两遍※学生一遍4、Practice※Now.gamestime.actandsay（播放兔子舞舞曲，学生随着音球，音一停，拿到球表演，表演好的予励）5、Summaryandhomework※再把一遍，happysadtiredboredhungry（）用有关心情的来造句，或者一段，并用英写下。6、SaygoodbyeClassisover!goodbyeboysandgirls!【板】Unit2Ifeelh

7、appytiedgrandfatherHowdotheyfeel?TodayIhelpedmygrandfatheronthefarm.farmgamelostDoyoufeeltired?sellYes,Ido.