(教科版)小学六年级语文下册快乐书屋三《海的女儿》教案.docx

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1、海的女儿教材说明〔解题〕课题有很强的诱惑力，能让读者产生许多疑问和联想。课文是一篇童话故事，作者是安徒生。安徒生，全名汉斯·克利斯安·安徒生，19世纪丹麦的批判现实主义作家和著名的童话作家。1805年生于丹麦中部奥登塞镇一个贫苦的鞋匠家。受父亲所讲的故事和民间口头文学的影响，他自幼就酷爱文学。为追求艺术，他14岁来到首都哥本哈根，先在皇家剧院当杂役，后在几位艺术家的帮助下，入中学、大学学习。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中展露才华，从此走上文学创作道路。早期写诗歌和剧本，1835年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得世界声誉。1875年8月4日因肝癌逝世于朋友的乡

2、间别墅。安徒生30岁开始写童话，写了43年童话，共168篇。《海的女儿》与《皇帝的新装》都是同一年写成，发表在1837年出版的《讲给孩子们听的故事》里。故事引起了很大的反响，丹麦人把《海的女儿》中的同名主人公铸成铜像，竖立在首都哥本哈根的入口处，作为他们国家的象征。〔结构分析〕《海的女儿》用诗一般的语言讲述海的第6个女儿向往人类世界，渴望得到英俊王子爱情的动人故事。故事热情地赞扬小人鱼善良、有理想、有抱负的品德，歌颂她不怕打击和挫折，为追求美好而纯真的理想，放弃生命也在所不惜的高尚情操。本文共26个自然段，按情节划分，可分为六个部分：第一部分（第1～3自然段），故事的序

3、幕，引出本文的主人公———憧憬人间的小人鱼。第二部分（第4～11自然段），故事的开端，写小人鱼救出王子并爱上王子。第三部分（第12～20自然段），故事的发展，写小人鱼为获得王子的爱情而忍痛服药变成人形。第四部分（第21～24自然段），故事的高潮，写小人鱼爱情失败，又不愿加害王子。第五部分（第25自然段），故事的结局，写小人鱼化成泡沫。第六部分（第26自然段），故事的尾声，写小人鱼已超生到精灵的世界。〔语意理解〕“小人鱼的奶奶给她讲了许多故事，最使她向往的是陆地上的情景：花儿能散发出香气，森林是绿色的，而且树枝间游来游去的‘鱼儿’会唱得那么好听。”奶奶的故事，在小人幼小的

4、心灵生了烈的反响，使她深深地上了人世界。关于地上的情景，是她依奶奶的故事情而生的想象。她的想象很有次：“花儿能散出香气”———是从嗅上想象；“森林是色的”———是从上想象；“‘儿’会唱得那么好听”———是从听上想象。从三个度上去想象，个想象就是立体的画面了，人感到那么美好、清新、秀。于幼小的小人来具有巨大的惑力，是她后来情悲的心理基。“枝游来游去的‘儿’”，是指林的小。“接下来的好多个日子，小人一次次浮出水面，向她曾放下王子的那个地方游去。小人在沙上看到附近花园里的果子熟了，被摘下来了；她看到高山上的雪融化了；但是她却没有看到那个王子。”两句写小人上了王子。第1句是写她

5、找王子的次数之多，她希望能在救王子的那个地方到她心的人。王子在那里遇、救，那个地方就是他忘的地方，他就可能再度光那个地方。第2句写她找王子的之，果子熟了，雪化了，表明一年去了。从两句可以看出小人王子的心十分烈，盼之心特急切。也是她情悲的又一个心理基。“小人知道了个消息后，得她的心在碎裂。她知道王子婚后，自己就会成泡沫。了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美的声音，她每天忍受着巨大的苦痛，然而王子却一点儿也不知道。”这3句写小人极度的心和委屈，是先果后因的关系。第1句写果，“心在碎裂”，极言心和委屈。后两句写因，数了小人的巨大牲：离家，，承受由人的肉体痛苦，可能化泡沫。其

6、她可以法王子知道，那她的理想就会。她所以沉默，是她不想害另一个正沉浸在幸福之中的女人。是她高尚之所在：她愿以自己的牲来他人的幸福美。“小人掀开紫色的帷幕，看到那位美的新娘把枕在王子的里睡着了。⋯⋯小人最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她得她的身体在一点点融化成泡沫⋯⋯”小人烈烈的情以悲告。作者在里精地刻画了小人复而矛盾的心理。在太阳出来前，她有两条路可走，要么死王子，用他的血复活自己，再享海中生活的荣富；要么自己死，成泡沫。文章写她下决心前有两看：一看新娘，是走她幸福的女人；二看王子，是会她幸福的男人。此刻他都那么安、幸福，她在不忍破坏一切。“刀子在小人的手里抖着

7、”，是内心激烈斗争使然，是生命抉的情感使然。最后，善良和崇高她自己化成泡沫。“刀子沉下去⋯⋯好像有多血滴出了水面”是，她知道不王子就是在自，看不到王子流血，看到的只能是自己流血。“最后模糊地看了王子一眼”，显然她流泪了，这是她向自己深爱的人永别，是向自己的生命永别。“此刻，大海上升起了一轮红日，阳光柔和而温暖地照在这些泡沫上，小人鱼看到光明，看到海上飞翔的小鸟、船上的白帆和天空的云朵，而且觉得自己正渐渐地从泡沫中升起来。”作者倡导善良、纯真，希望人都能为理想、抱负而奋斗，不怕打击、挫折，甘于自我牺牲。他也和人们一样，不愿意让“好人”没好报