(苏教版)六年级语文上册《习作七》教案.docx

《(苏教版)六年级语文上册《习作七》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、习作7写写语文书的故事三、教学要求：引学生在能文本中的故事行相关的充和接。鼓励学生从文章中出文章，从故事中出故事，从而达到拓面，加大量的教学目的。鼓励学生行自由写作，文本中的故事或行合理的加工，或行适当的概括，或表自己的感想。四、教学重点：鼓励学生行自由写作，文本中的故事或行合理的加工，或行适当的概括，或表自己的感想。五、安排：2课时第一教学要求：1.引学生在能文本中的故事行相关的充和接。2.鼓励学生从文章中出文章，从故事中出故事，从而达到拓面，加大量的教学目的。3.鼓励学生行自由写作，文本中的故事或行合理的加工，或行适当的概

2、括，或表自己的感想。教学程一、入，激情激趣。1.同学，我到今天止，已了几本文了？2.翻开我的文除了一篇篇有趣的文，一幅幅精彩的画，你有没有藏在文的的故事呢？知道些故事都藏在哪儿？（成中，文里⋯⋯）二、游，找故事。同学，今天，我就在一册（六年上册）中找故事，以自由合的小位，在定的内，看哪一小从教材中找到的故事数最多，裁定冠。1.分活。2.小代表数字，并用一句出故事的梗概。3.出数目最多的小。4.学生从众多的中自己最感趣、最有内容可写的故事来行写作。三、阅读链接，充实内容。刚才有的同学从课文中找到了可写的故事，比如说从《鞋匠的儿子

3、》中得到启发，想写写林肯总统的其他趣闻轶事，但是只记得一些大致内容，怎么办呢？就需要我们去寻找相关的资料再来阅读。1.给学生充分的时间，寻找自己所需要的资料。2.交流搜集的资料，资源共享。四、学生练笔1.学生练写草稿。2.交流、修改。3.学生誊写习作。五、故事沙龙，展示习作。开展班级故事会，交流习作。