一年级上册美术教案-圆圆、方方和尖尖2岭南版.docx

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1、圆圆、方方和尖尖教学设计1教学目标1、知识目标：了解、掌握用几何形圆圆方方和尖尖进行概括的方法；圆圆方方和尖尖运用这一方法认识、观察表现各种事物和人物的形状。2、能力目标：拓展学生的开放性思维、创新意识；圆圆方方和尖尖初步体验运用几何形造型的乐趣；发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力，圆圆方方和尖尖学习更好的用绘画语言表达自己的情感。[来源:学科网ZXXK]2学情分析3重点难点重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。[来源:学科网]难点：用方形、圆形、三角形组成美好画面，表达自己的感受。4教学过程活动1【导入】导入一、游戏导入课题1、同学们，老师今天带了个八宝

2、袋过来，你们谁来摸摸，猜猜这是什么？2、今天我们来认识三位新朋友：圆圆、方方和尖尖，（课件演示）小朋友，想一想：①、“它们谁的本领最大呢？”②、“你知道这些是什么吗？”③、“你又知道它们是什么形状吗？”3、我们能从生活中看到圆圆、方方和尖尖吗？活动2【讲授】探索二、探索1、如果世界上只有一个形状，会怎么样呢？出示变形后的物体课件。让学生了解变形后，好看吗？2、找找谁是圆圆、谁是方方、谁是尖尖。（1）出示课件中的实物图片（向学生讲解生活中不同的形状）猜一猜（自行车图片）（2）出示画家作品（向学生讲解抽象画）[来源:学科网]（3）出示学生作品（运用了什么样的形状来表达？）[来源:Z

3、xxk.Com]活动3【活动】示范、作画三、示范、作画1、出示示范作品。2、请学生根据刚才自己的认识和自己的构思——用“方方、圆圆和尖尖”创作出美丽的画面。出示课件中的实物图片（向学生讲解生活中不同的形状）猜一猜（自行车图片）（2）出示画家作品（向学生讲解抽象画）（3）出示学生作品（运用了什么样的形状来表达？）活动4【作业】小结与作品讲评[来源:学科网]四、小结与作品讲评学生作品展示1、看谁创造出的几何形物品最多？2、谁画出的用几何形组成的画面，谁最美？3、奖励小印章。