一年级上册美术教案-圆圆、方方和尖尖3岭南版.docx

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1、、方方和尖尖教学1教学目1、知目：了解、掌握用几何形方方和尖尖行概括的方法；方方和尖尖运用一方法、察。[来源:Z.xx.k.Com]表各种事物和人物方方和尖尖。2、能力目：拓展学生的开放性思、新意；方方和尖尖初步体运用几何形造型的趣；l展学生运用几何形一画言行表的能力，方方和尖尖学更好的用画言表达自己的情感。[来源:学

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6、K]2学情分析3重点点教学重点：学用的几何形察世界、世界、表世界。教学点：用方形、形、三角形成美好画面，表达自己的感受。4教学程一、、思索：1、故事引入：从前有三个小朋友，它的名字叫、方方和尖尖，有一天，它生了争吵，都自己的本大、朋友多

7、，：“我的本可大了，形的物体可多了：太阳是的，星球是的，皮球是的⋯⋯”；方方：“我的本也不小，而且我的朋友也很多，你看：机、房子、盒子⋯⋯；尖尖：：“我的本也不虎，你看：山峰、火箭是尖的⋯⋯方方和尖尖2、提，同学分后回答：小朋友，想一想：1、“它的本最大呢？”2、“它的用都很大吧？”3、“你也来帮、方方、尖尖找找朋友，好？”二、游、感受：游1、感——用三个袋子装着三种不同形状：三角形、方形、形，学生摸一摸，分辨形状，并把自己的感受出来。游2、找朋友——出包含三种形状的片（可以是照片，也可以是画），学生从上面找出各种形状。[来源:学科网]三、、理解：1、游3：比找不同——

8、用物照片和用几何形概括了的画行比，学生找出它的相同点和不同点。（学生学用几何形来概括和理解大自然中的各种形状，便于掌握、概括的画言）。2、欣大画作品和学生的画作品，看看画面上是怎么用几何形状表主的、表达思想的。四、、探索：1、、手：老准好多个三角形、方形和形，同学一，出各种画面：如：三角形、方形可以成房子；几个形可以成物，形、方形、三角形可以成人物⋯⋯[来源:学科网]2、学生根据才自己的、践和自己的构思——用“方方、和尖尖”作出美的画面。[来源:学*科*网Z*X*X*K]五、小、价：1、比一比：看出的方方、、尖尖最多？；看造出的几何形物品最多？；画出的用几何形成的画面，

9、最美？3、形式：、自、他合。