一年级上册语文教学设计-1《上学真快乐》∣长春版(2016)1.docx

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1、《上学真快乐》教学设计教学目标：1、熟悉新同学和新老，体集体生活的愉快。2、体当一名小学生的愉快和自豪。3、学人交往的初步知和方法。4、学会解决生活中遇到的困的方法。[来源:Zxxk.Com]教学课时：[来源:学§科§网Z§X§X§K]2课时教学过程：活案例一新朋友真好！1、引学生做小学生的趣。老：（前作自我表介）之前老先恭小朋友从在起成一名小学生！做小学生可真好！你做了小学生心情一定很好，很高！（学生：你高？什么么高，做小学生有哪些趣呢？）学生自由回答，并且可以四人小互相一。老介做小学生的趣：（

2、1）好多新朋友（学生看看身后的同学）老（数一数班里有多少人——全年——高年——全校）啊，你的人真不少，你的交圈可真大！（2）参加多有趣的活：得小花，升旗，打，中午看，六.一你可以看百人舞,法,老会你去湖公园在小卜像前巾,表得好可以得小花,五角星。(比如：我，老会你“小精灵”，三跳运会，《猫和老鼠》，《木花》⋯⋯中午看的内容。)（3）除此以外，有最大的好是：你能学到好多的知。（学生打开包随意看看自己的新，自己看5分。老：的都很有意思。比如：我本《道德与法治》⋯⋯逐学生看一遍。）2、学数字口令歌：[来

3、源学+科+网]（1）老律：123，手放好；良好的秩序是上好活456，上口；的开端，以后老789，要做端。起“1”，你就要按口令做，然后，我在安静的境中做游。（2）每五面小旗。（3）每一个小故事。3、新朋友的活。（1）老：到新学校会遇到么多的朋友真好！怎和老和他成好朋友呢？里，我通鼓花的游。来[源:Zxxk.Com]（2）老要求及游，并做自我介。（4——5名学[来源学§科§网Z§X§X§K]生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”[来源学科网Z.X.X.K]爸爸，我起个名字是了⋯⋯（名字

4、的来），我[来源:Z#xx#k.Com][来源学+科+网]是2009年生的，我属鼠，我喜⋯⋯(3)的方法:互相采,自我介。(有毛遂自荐的故事)同桌互相介,互相采:你叫什么名字?你家在哪里?你喜玩什么?你爸爸,干什么的?......4、每小故事。（《科普知故事》）活案例二我的愿望会1、复数字口令歌。（123⋯456⋯789⋯）2、学生述自己大的愿望。（1）老：品德生活，我要做一个什么活，帮助小朋友解决什么呢？里，老先同学回答一个：（开火）每个人自己的父母是干什么?（学生：司机、医生、老、人、警察、售

5、票、法官、科学家、作家⋯⋯）老:么多的,你大了想干哪一个?[来源:Zxxk.Com](里,老可以拿一些各行各的片学生；然后愿望。)（2）引学生思考愿望的方法。老板学生所的各种愿望：些愿望可真好，可是我么怎能它呢？[来源学科网ZXXK]（学生——自由言——老介自己的方法。）注：愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、有道德、有律、有身体。）〈1〉好好学，上真听——有文化、的保。〈2〉守学校的律和定——〈〈小学生守〉〉。〈3〉于助人、同学、勤老——遇到困解决的方法。〈4〉身体，多参加体育活——有

6、身体。3、学保的方法。（包皮）老：了我美好的愿望，同学了很多方法。老得些方法中最重要的是有文化。我只有好好学，有了知，才能愿望；而知来源于本，所以我要保好本。那么怎才能保好本呢？下面，老就来教同学包皮。（老示范）4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。（师生共同想办法，共同发言。）5、每课小故事。（《科普知识故事》）