第一课_工商业的兴起(课件)

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1、复习旧课、导入新课:人类社会的前两个阶段它们分别是哪两个阶段？史前时代，农耕文明时代从14世纪开始西欧人类进入另一个文明时代——工业文明时代第一课工商业的兴起Einstein第一课工商业的兴起手工工场商业的发展，新的社会阶层诞生手工作坊向手工工场转变两个内容农业文明过渡到工业文明的准备阶段意义：了解16世纪前后，工业文明的曙光首先在西欧出现，工商业的兴起是其重要表现。本课结构：新课讲授：一、工厂从这里发展而来1、手工作坊向手工工场的转变第一课工商业的兴起比一比手工作坊主自己纺线织布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。手工工

2、场阶段，买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。结合图5-1、5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2比一比结合图5-1、5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2规模小，产量小；规模大，产量高；组织形式以家庭为主；组织形式以工场为主；生产人员少，没有分工；工人多，分工合作；所有者是作坊主；作坊主进行全过程生产；所有者是手工工场主；工场主是生产的组织者和管理者，基本不参加生产劳动；劳动者是作坊主与家人或帮工学徒；劳动者是手工工场工人；学徒

3、不领取工资，依附于师傅即作坊主。工人是人身独立的，靠出卖劳动力来换取工资。手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系——资本主义的生产关系（资本家）所有者劳动者生产方式手工作坊手工工场作坊主手工工场主作坊主与家人或帮工手工工场工人作坊主进行全程工作工人之间分工合作课本p9找一找：一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，排列成长行。规模大附近又一室，少女二百人，纱绩辛且勤……户外又一室，贫儿一百五，列坐捡细毛。……不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工；又有一广厅，五十修剪工……又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹……分工合作从这首歌谣中，

4、找一找这家呢绒工场有哪几类工种？你能发现手工工场哪些特点？2、手工工场的特点⑵工人多，分工合作,提高了生产效率；⑴生产规模大、产量高;⑶出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产，工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。说一说：假如你是明清时期景德镇瓷器制作工场的一个工人，请你向大家介绍瓷器制作的过程。生产工人多、分工具体、场地较大。3、同时期中国的手工工场：明清时期时钟的历程有谁知道什么时候？在哪里开始有时钟的？钟表又是什么时候有的？现场提问：4、手工工场出现的作用1、改善了人们的生活2、促了贸易的发展3、促使社会

5、的阶级、阶层结构变化4、生产力的发展推动了社会的发展欧洲的手工工场最早于14世纪的。16世纪时英国出现规模较大的手工工场。简要说明两国的海陆位置英国是一个四面环海（大西洋）的岛国，意大利是三面环海（地中海）的半岛国家现场辨论：你认为，14-----16世纪的西欧已经进入了工业社会了吗？为什么？小结：一、工厂从这里发展而来1、手工作坊向手工工场的转变2、手工工场的特点3、同时期中国的手工工场4、手工工场出现的作用5、西欧还是农业社会⑴生产规模大、产量高;⑵工人多，分工合作,提高了生产效率；⑶出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产

6、，工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。1、改善了人们的生活2、促了贸易的发展3、促使社会的阶级、阶层结构等发生了变化4、生产力的发展推动了社会的发展西欧已经进入了工业文明时代明清时期上册讲到，当欧洲人还生活在闭塞的封建庄园中，头脑被神学禁锢时，中国却是一番生机盎然的景象。在农业文明时期的漫长岁月中，中国人在应用自然知识与满足人的需求方面，曾经胜过欧洲人，那么，为什么工业文明没有首先在中国发生呢？”为什么1500年前是先进东方,落后西方,而在1500年后却是先进西方,落后东方?这些问题一直困扰着中外诸多学者，至今没人能给出满意答案，通过这

7、一单元的学习中，让我们细心查找资料，努力发现，看谁能解答其中的一二……学生活动:生产力变化：4、工厂从这里发展而来：手工作坊手工工场工厂2、从开始西欧人类进入另一个文明时代时代手工工场最早出现。1、人类社会前两个阶段它们分别是阶段？史前时代，农耕文明时代14世纪工业文明3、16世纪前后，工业文明的曙光首先在出现，的兴起是其重要表现。西欧工商业意大利5、手工工场的特点⑴生产规模大、产量高;⑵工人多，分工合作,提高了生产效率；⑶出现了雇佣劳动，6、手工工场出现的作用1、改善了人们的生活2、促进了贸易的发展3、促使社会的阶级、阶层结构等发生了变化4、生产力的发

8、展推动了社会的发展7、同时期中国的手工工场.明清时期8、中世纪晚期，西欧的手工工