《课工商业的兴起》PPT课件

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1、复习旧课、导入新课:人类社会的前两个阶段它们分别是哪两个阶段？史前时代，农耕文明时代从14世纪开始西欧人类进入另一个文明时代——工业文明时代第一课工商业的兴起Einstein本课结构：手工作坊手工工场工厂农业文明过渡时期工业文明低高统治者富商资本家商人商人的地位变化学习目标一、工厂从这里发展而来目标1、手工工场的特点目标2、手工工场的意义作用第一课工商业的兴起目标1、手工工场的特点材料一：15世纪英国呢绒作坊文字材料二：16世纪英国织布手工工场文字+歌谣材料三：清代中国景德镇瓷器手工工场文字+图片对比材料一和材料二，分析两者的区别。然后完成课本P9第3小题的表格。对比材料

2、二和材料三，找出共同点归纳出手工工场的特点有哪些目标2、手工工场的意义作用材料一时钟的历程材料二英国海外贸易公司分别昭示了手工工场产生的两个作用。比一比手工作坊主自己纺线织布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。手工工场阶段，买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。结合图5-1、5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2比一比结合图5-1、5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2规模小，产量小；规模大，产量高；组织形式以家庭为

3、主；组织形式以工场为主；生产人员少，没有分工；工人多，分工合作；所有者是作坊主；作坊主进行全过程生产；所有者是手工工场主；工场主是生产的组织者和管理者，基本不参加生产劳动；劳动者是作坊主与家人或帮工学徒；劳动者是手工工场工人；学徒不领取工资，依附于师傅即作坊主。工人是人身独立的，靠出卖劳动力来换取工资。手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系——早期资本主义性质（资本家）所有者劳动者生产方式手工作坊手工工场作坊主手工工场主作坊主与家人或帮工手工工场工人作坊主进行全程工作工人之间分工合作课本p9找一找：一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，排列成长行。场地大，人多。（规模大）附近

4、又一室，少女二百人，纱绩辛且勤……户外又一室，贫儿一百五，列坐捡细毛。……出现女工和童工；又有一广厅，五十修剪工……又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹……分工合作从这首歌谣中，找一找这家呢绒工场有哪几类工种？归纳出每一段话的主要信息。说一说：彩绘过程主要反映在哪张图片中？对比英国的呢绒手工工场，说出你所发现的共同点。生产工人多、分工具体、场地较大。3、同时期中国的手工工场：明清时期手工工场的特点生产规模大、产量高;（工人多，场地大）工人分工合作,生产效率高；出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产，工人是被雇佣

5、者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。从只有教堂才有的贵重品，到成为千家万户的日常生活用品。手工工场的兴起，第一个作用是什么？时钟的历程改善了人们的生活。促了贸易的发展手工工场的兴起，第二个显著的作用是？小结：一、工厂从这里发展而来1、手工作坊向手工工场的转变2、手工工场的特点3、同时期中国的手工工场4、手工工场出现的作用5、西欧还是农业社会⑴生产规模大、产量高;⑵工人多，分工合作,提高了生产效率；⑶出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产，工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。1、改善了人们的生活2、促了贸易的发展明清时期的

6、江南地区二、商人的地位变了——新的社会阶层诞生3、新的社会阶层的诞生手工工场主（早期资产阶级）手工工场工人（早期工人阶级）商人的变化贵族的变化：农民的变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业失去土地成为手工工场的工人经营方式：政治地位：1、社会阶层的变化（三变）经济地位：既是手工工场主又是商人。经济实力超过王公贵族可以担任政府部门要职2、政府的重商主义政策取消国内关卡，接纳有技术的外国工匠来英国工场工作；任命商人但任自己的财政顾问，商人担任伦敦市长……从富格尔的信中你读出了什么？商人的经济实力非常强大，地位显赫。他们既是手工工场主，又是商人。商人变了贵族的地位发生了什么

7、变化？取消国内关卡，接纳有技术的外国工匠来英国工场工作；任命商人但任自己的财政顾问，商人担任伦敦市长……女王重视工商业的政策对商人地位有什么影响？政府对商业和商人的大力支持（一方面使商人经济实力增强，另一方面提高了他们的社会地位）你觉得你们地位的改变对社会发展有作用吗？（促进整个社会对商业的重视，有利于商业的发展，带动整个国家的经济发展．）工人说：我的活儿和职业，就是悲哀的源泉。它使我诅咒我的出生，并希望自己宁可未出生。商人说：我等显赫又富有，只因穷人勤劳作。一旦他们不尽力，我等末日就来临。从这个民谣中，你能感受到社会发生了什