第一课 工商业的兴起

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1、学案一工商业的兴起【学习目标】1、通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。2、理解新的社会阶层的诞生：手工工场主和手工工场工人。【导入新课】我们上学期学习了人类社会的前两个历史阶段，是哪两个阶段？（人类社会经历了漫长的史前时代、农耕文明时代。）到14世纪，首先从西欧开始，人类社会开始进入了一个新的文明，即工业文明时代的探索阶段。这种探索是从工商业的兴起开始的。【学习过程】任务一：【自主学习】阅读课本3—9页，完成填空，订正答案，当堂强记（A、B层）1、工厂的前身是，最早出

2、现于世纪的。2、16世纪前后，工业文明的曙光首先出现在。3、手工工场的，雇佣了很多的，工人之间实行，提高了。4、时期，中国也出现了手工工场。5、中世纪晚期，西欧的手工工场发展迅速，但是，西欧还处在社会中。6、随着工商业的发展，欧洲一些经济实力雄厚的富商逐渐形成了一个新的社会阶层，成为早期的；而广大失去土地的农民被他们雇佣，形成了又一个新的社会阶层，成为的前身。7、为了富国强兵，16世纪后，西欧各国大力发展工商业，推行有利于商人的政策，其中以统治下的英国最为典型。8、人类社会经历了时代、农耕文明时代、文明时代。现在我们正在学的是时

3、代。教师点拨重难点：一、手工工场与手工作坊的不同；二、手工工场的特点及其作用；工商业兴起后出现的新阶层及其产生的意义；三、生产力的发展推动着社会的进步，决定社会的变革；工业文明的取代农业文明是历史发展的必然。任务二：【小组探究】（A、B层）在人类历史上，手工业很早就出现了，而且曾经出现了种类繁多、工艺高超的手工业行业，中国旧称“三百六十行，行行出状元”指的就是这种状况。但是许多行业在经历了工业文明后，纷纷改用机器生产，也就没有相关的手工业行业了。通过查阅资料或向他人请教，回答：历史上曾经出现过哪些手工业行业，现在还存在的手工业行

4、业有哪些？ 任务三：【巩固练习】在下面选出正确的选项（A、B层），小组交流讨论1、14世纪欧洲工商业兴起，这里“工商业”中的“工”主要指的是（）A、手工作坊B、手工工场C、工厂D、工业2、最早的手工工场出现于14世纪欧洲的哪个国家()A、英国B、法国C、德国D、意大利3、下列事物按照先后出现的顺序排列正确的是()A．手工作坊→手工工场→工厂B．工厂→手工工场→手工作坊C．手工作坊→工厂→手工工场D．手工工场→手工作坊→工厂4、手工工场主最初主要由下列哪些人转变而来()A．帮工、学徒B．作坊主、富商C．官吏、贵族D．地主、农民5、

5、英国伊丽莎白女王为促进商品生产所采取的措施有（　　）①下令取消国内关卡②接纳有技术的外国工匠来英国工场工作③任命商人担任自己的财政顾问④规定国内所有城市的市长必须由商人担任A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④6、16世纪的西欧，新诞生的社会阶层有（）A、手工工场主和雇佣工人B、贵族和知识分子C、领主与农奴D、资本家和工人7、14—15世纪，欧洲资本主义工业生产组织的基本形式是（）A、手工作坊B、工场手工业C、简单协作D、机器大生产8、随着工场手工业和商业发展，商人经济实力迅速壮大，逐渐形成了一个新社会阶层（）A、地主B、早期

6、的资产阶级C、农民D、工人任务四：【验收落实】备注：①当堂记忆本节学案上重点知识；②现场抽查，胜方奖励加分，负方减分；任务五：【课堂总结】1、下面是手工作坊和手工工场的一些特点，在仔细分析后将序号归类填入相应的项目后：⑴制作过程没有明确的分工，制作者全程工作⑵所有者不从事生产，自己负责生产的组织、管理和产品销售⑶产品主要供应附近的乡村或小镇⑷生产过程有明确的分工合作⑸生产规模小，生产场地小，原料和产品数量少⑹产品远销欧洲和世界各地⑺拥有简单的手工制作工具⑻几乎每道工序都有比较复杂的手工制作工具⑼生产规模大，产量高，总体质量好⑽雇

7、佣工人进行生产⑾所有者自己是主要的生产者⑿师傅招收徒弟，徒弟不领工资，家人与帮工参与生产A手工作坊B手工工场2．对照上面的例子，结合深圳实际回顾一下，今天深圳的工厂又有哪些特点？（A层）【板书设计】  作坊主——富商——资产阶级 失地农民——雇佣工人——工人阶级工商业的兴起参考答案任务一答案：1、手工工场、14世纪意大利2、西欧3、规模较大、工人、分工合作、生产效率4、明清5、农业6、资产阶级、工人阶级7、伊丽莎白女王8、史前、工业、工业文明任务三答案：纺织业、陶瓷业、造船业、煤矿、茶盐、造纸、制糖、纺织、制瓷任务四答案：BDA

8、BBABB任务六答案：A手工作坊：1、3、5、7、11、12B手工工场：4、6、8、9、102、工厂特点：工厂所有者、工人有更明确的分工；规模大，生产效率高；使用先进的生产设备；产品远销世界各地。。。补充手工工场的作用：答：一、手工工场改善了人们的生活二、手工工