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《一年级上册语文教学设计-课文3我的学校语文S版(2016).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3我的学校教学设计1教材简介这是一年级刚开始学习的一篇短文,共有两个自然段,第一自然段讲大家在学校里高高兴兴学习,第二个自然段讲大家一起活动,快快乐乐。使学生喜欢学校,愿意到学校来学习。2学生情况分析[来源:学*科*网Z*X*X*K]一年级的学生年龄小、活泼好动,他们认识事物总是循着由浅入深、以兴趣为主,所以在教学的时候我坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则,把讲和读有机地结合在一起。3我的设计思路[来源:学科网Z
2、X
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4、K]利用谈话激发学生学习兴趣,并创设情境,出示多媒体课件,引导学生从整体入手观察图画,学会表达图意,进行语言文字训
5、练。4教学过程[来源:学科网]4.1第一学时4.1.1教学目标1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、有、习、兴、快”10个生字,会写“大、习、兴、有、”四个字。2、引导学生喜欢学校,老师、同学之间相处高高兴兴,大家一起做活动快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。4.1.2学时重点[来源学+科+网]引导学生识字写字、正确地朗读课文。4.1.3学时难点[来源学科网ZXXK]正确认识自然段。4.1.4教学活动活动1【导入】一、谈话引入1、师:同学们,你们喜欢学校吗?说说为什么?2、学校就是给我们传授知识的地方,也是我们的乐园。今天我们一起来学习《我的
6、学校》活动2【讲授】二、新授(一)初文,学生字1、小声文,画出生字,圈出会字,借助拼音多几篇,要准字音。2、听老范生字,注意听老是怎的,一会向大家展示你的朗才。3、开火生字。来[源:Zxxk.Com]4、去掉拼音生字。-5、交流字方法。师:些都是很好的学方法,在同学小内字宝宝,看得的字宝宝最多。6、指名展示7、同学得真好!很快就把生字宝宝准了,同学,掌声送你⋯⋯.(二)再文,整体感知。1、自由朗文,想想文有几句,你是怎知道的。2、自然段。3、小学文,通文,你了解了什么?4、班内交流,由小内推推荐一人,懂了什么?[来源学科网ZXXK]5、出示文第一自
7、然段。理解“高高”师:学校有什么,句式(件出示):(1)我的学校有()有()有()。师:下面我男女生,看看的好。(男女生)师:同学,从你的声音中,我感受到了你和老一起学是“高高”的。6、学第二段文:出示第二段文,句式(件出示):(1)我()()下面我按第一自然段的方法学第二自然段。生:开始学。(教巡指)[来源学科网ZXXK]师:小第二自然段文。7、展示:出自己的快。(三)、指写“、有、同、”学新笔画“提”活3【授】三、小师:同学,山和小学是个温暖的大家庭,我就是其中的一,从在起我要努力学习,将来把我们的学校建设更加美丽的。[来源学科网ZXXK]板书
8、:我的学校老师同学高高兴兴(学习)教室操场快快乐乐(做游戏)活动4【讲授】《我的学校》教学反思这节课是以教师为辅,学生为主的形式进行学习,充分调动学生学习的自主性。创设游戏情景,让学生在游戏中求知、识字,把识字当作一种享受,把学习当作一种乐趣![来源:Zxxk.Com]
