一年级上册语文教案-9怀素写字苏教版(2016).docx

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1、怀素写字教学要求1能正确、流利地朗读课文，背诵第二自然段。2学会本课生字，其中田字格的上方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点1学习生字和理解词语。2理解课文内容，体会怀素认真和刻苦学习的态度。课前准备1生字卡片。2挂图或投影。教学课时[来源:学科网]两教时教学过程第一教时教学目标1.观察图画，简介怀素。2.初读课文，初步理解课文的内容。3.学习第一自然段，学会生字写字古。教学环节达成目标教师活动学生活动1.出示图一1.认真看图。图上这个人在干2.回答提问什么

2、？[来源:学理解图一的科网ZXXK]3.认读。一、看图揭意思。2.板书写字示课题知道怀素是3.简介：怀素是我我国唐朝一国唐朝一位著名位著名的书的书法家，善写草法家。书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字漂洒自如，对后人影响很4.读题怀素写字大。他是怎样成才[来源:学科网]的呢？学习了课文就知道了。1.教师范读。1.学生自由读课2.检查生字的读文两遍，要求读准音。子音，读通句子，出示：古时候和标出自然段序号。二、初读课初步理解课尚好学生上进2.读生字。指名文。文的内容。先这样日子一长读以后有名书发小组读开火车读家齐读。[来

3、源:学科指名读，指点学生网]从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分读音的3.学生回答（四异同。个自然段）3.提问：课文有4.分别请四个学几个自然段？生读4.指名学生读。正音，指导停顿。1.指名读自然第1.个别读第一自理解这段的一段。然段。三、学习第内容。并知道2.“好学上进”什理解“好学上进”一自然段“好学上进”么意思？2.朗读第一自然的意思。3.为什么说怀素段。是个好孩子？1.出示：写字1.自学生字。古看笔顺图，记忆字四、学习生学会生字写形、笔顺，并分别字字古给它们找个好朋2.指导写字友。3.师范写。交流2.描红。3.在

4、《习字册》上练写。板书怀素写字[来源:学§科§网Z§X§X§K]写字古