二次函数在闭区间上的最值ppt课件.ppt

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1、二次函数在闭区间上的最值1求下列函数的最大值和最小值。1.2.3.4.预习检测学习目标:能利用数形结合、分类讨论思想求闭区间上二次函数最值重点:二次函数在闭区间上最值(1)轴定区间变(2)轴定区间定(3)轴变区间定难点:数形结合、分类讨论思想例1.求函数y=-x2-2x+3在区间[-2,3]上的最值oxyX=-1-313-24-12解:∵y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4∴函数的对称轴为直线x=-1∴-2≤-1≤3∴当x=-1时,y的最大值为f(-1)=4当x=3时,y的最小值为f(3)=-12一、定函数定区间问题引导下的再学习例2、已知函数y=ax2+2ax+1-a在区间

2、[0,1]上有最大值2,求实数a的值yx10-1a>0解:当a=0时,f(x)=1(不合题意)当a≠0时,f(x)=a(x+1)2+1-2a,x∈[0,1](1)当a>0时,f(x)max=f(1)=2a+1=2,∴a=0.5二、定区间定轴动函数例2、已知函数y=ax2+2ax+1-a在区间[0,1]上有最大值2,求实数a的值yx10-1a<0(2)当a<0时,f(x)max=f(0)=1-a=2,∴a=-1例2、已知函数y=ax2+2ax+1-a在区间[0,1]上有最大值2,求实数a的值解:当a=0时,f(x)=1(不合题意)当a≠0时,f(x)=a(x+1)2+1-2a,x∈

3、[0,1](1)当a>0时,f(x)max=f(1)=2a+1=2,∴a=0.5(2)当a<0时,f(x)max=f(0)=1-a=2,∴a=-1综上所述:a=0.5或a=-1yx10-1a>0yx10-1a<0解:∵函数的对称轴为直线x=a⑴当a≤0时y的最大值为f(0)=1-a例3求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最大值.yOx10X=a三、定区间动轴动函数(2)当0<a<1时y的最大值为f(a)=a2-a+1例3求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最大值.Oxy10X=a(3)当a≥1时y的最大值为f(1)=4+a例3求函数y=-x2+2a

4、x+1-a在区间[0,1]上的最大值.xy10X=a例3求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最大值.解:∵函数的对称轴为直线x=a⑴当a≤0时y的最大值为f(0)=1-a(2)当0<a<1时y的最大值为f(a)=a2-a+1(3)当a≥1时y的最大值为f(1)=4+ayOx10X=aOxy10X=axy10X=a思考1:函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最大值为2,求a的值.解:∵函数的对称轴为直线x=a⑴当a≤0时当x=0时y的最大值为2∴a=-1(2)当0<a<1时当x=a时y的最大值为2∴a=-1(舍去)(3)当a≥1时当x=1时y的最大值为

5、2∴a=2综上所述:a=-1或a=2yOx10X=aOxy10X=axy10X=a课堂检测思考2:求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最小值.yOx10X=aOxy10X=axy10X=a思考2:求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最小值.1)当<时,y的最小值为f(1)=4+a2)当≥时,y的最小值为f(0)=1-a2121Oxy10X=a解:∵函数的对称轴为直线x=a解:∵函数的对称轴为直线x=a⑴当a≤0时y的最小值为f(1)=4+ay的最大值为f(0)=1-a变题1求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最值.yOx10X=a完

6、全达标教学(2)当0<a<1时y的最大值为f(a)=a2-a+11)当0<a<时,y的最小值为f(1)=4+a2)当1>a≥时,y的最小值为f(0)=1-a2121变题1求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最值.Oxy10X=a(3)当a≥1时y的最大值为f(1)=4+ay的最小值为f(0)=1-a变题1求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最值.xy10X=a变题1求函数y=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上的最值.解:∵函数的对称轴为直线x=a⑴当a≤0时y的最大值为f(0)=1-ay的最小值为f(1)=4+a(2)当0<a<1时y的最大值

7、为f(a)=a2-a+11)当0<a<时,y的最小值为f(1)=4+a2)当1>a≥时,y的最小值为f(0)=1-a(3)当a≥1时y的最大值为f(1)=4+ay的最小值为f(0)=1-a2121yOx10X=aOxy10X=axy10X=ayOx10X=aOxy10X=axy10X=a求二次函数f(x)=ax2+bx+c在[m,n]上的最值的方法:一看开口方向;二看对称轴与区间的关系.(2)当x0∈[m,n]时,f(m)、f(n)、f(x0)中的较大者是最大值,较小者是最小值;

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