一年级下语文教案-柳树醒了人教新课标(2014秋).docx

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1、【课题】：《柳树醒了》学教指南。【课时数】：共（2）课时第（1）课时【学习目标】：1．认识“醒、雷”等8个生字。（重点）2．正确、流利地朗读课文，能通过朗读去感知和感悟春天的美。（重点）3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。（难点）【预设】关健点：抓住关键词语，理解句子含义；校准字音。【教学方法】：自主探究、小组合作交流【教学准备】：多媒体课件，生字卡片。【课题导入】：复习导入，揭示课题。（5分钟）1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书“柳树

2、醒了”。【学习过程】（15分钟）（一）、初读，掌握字词1．师范读，学生欣赏。初步了解春天到了柳树的变化。2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。4．你用什么好办法记住它们?（同桌互相读生字，比比谁读的准）（二）、细读，理解课文1、细读课文，交流（自由读、同桌读、小组读、比赛读）（1）春雷会跟柳树说什么话呢?（2）柳树醒了说明了什么?（3）说一说谁给柳树洗澡了？柳枝为什么软了2、研读，自主探究（小组交流，组长汇报交流情况）(1)柳梢为什么绿了?(2)春燕跟柳树

3、捉迷藏，小柳絮怎么飞了?(3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的?引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语，理解句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。小组合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。【展示交流】（5~8分钟）汇报交流：（一）、字词1、识字方法：偏旁识字：枝，梳，梢形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)多媒体课件辅助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)教师强调“醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。2、小组比赛认读生字(枝、梳、梢

4、、耍、醒、雷、软、澡)3、读词卡(学生当小老师领读。)打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒（二）、理解课文分组汇报1、学生汇报“柳梢为什么绿了?”这个问题时，引导学生从“春风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导学生带着情感读第三节。2、学生汇报“柳絮怎么飞了?”这个问题时，引导学生掌握柳絮特点，可以用物演示，学生察，品体会第四。3、学生，“小朋友是怎跟柳玩耍的?”个，引学生展开想象的翅膀，在花柳，草的季里，小朋友快的心情，引学生多几遍最后小，在中加深体会。学生老板【达反】（8分）1．找朋友。

5、说()()()话()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()2．文直通————柳洗澡了，——----，小柳枝，----------。柳跟———————玩耍了，——------，小朋友，————⋯⋯3．画一画，春天万物复的景象。【拓展延伸】（2分）1．夸夸柳的5个好朋友。2．在春天里，有什么醒了呢?作同步文【学教反思】：柳醒了，小朋友也醒了，一年之季在于春，我利用好美好春光，抓投入到新的学中吧!学生文的内容非常的感趣，在反复的朗中感悟文的内容。明确了“柳醒了”是什么意思，“柳醒了”明

6、了什么。在的尾我引学生完成后的：在春天里，有什么醒了呢？学生的回答出乎我的料没有想到一年的孩子懂得的么多，他把自己春天的了解和感悟用自己稚嫩的言表达出来。也提醒我教在教学的程中要多学生提供表达和表的机会，不断地培养和提高他们的语文能力。【板书设计】：1柳树醒了春雷说话柳树醒了春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了柳树玩耍小朋友长高了【学习过程】（15分钟）（一）初读课文，整体感知１、学生欣赏老师的配乐朗诵，边听边想：你仿佛听到了什么？看到了什么？（指名说说）２、学生模仿老师读通儿歌：⑴这首诗怎

7、么样？这么美的诗歌想读吗？学生轻声读，遇到生字，借助拼音自学。⑵指名５个同学，一人读一小节，要求把音读准。⑶第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。３、四人小组合作，分节选读课文，想想柳树的变化，再选派代表说说。（二）、细读，理解课文1、小柳树睡了整整一个冬天，它是在谁的帮助下醒了？（板书春雷）读一读，怎么记住“雷”？（如：大雨落在田地上——“雷”）春雷会跟小柳树说些什么话呢？（指名模仿说）并出示句子，补充：春雷对小柳树说：______柳树，它对春雷说：______。能表演出来吗？（同桌——指名，评议神态、

8、语言、动作）能读出小柳树睡醒的样子吗？（学生表演读。）２、小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么？请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。（四人小组轮流读）３、它们分别对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生表演（四人小组讨论，再选择自己喜欢的一句说说。出示句子，自由说说：春雨帮助柳树______，柳枝变得______，柳树对春雨说：__________。春风帮助柳树______，柳梢变得______，