三年级上英语教案-Unit1Hello!-A7人教版(PEP).docx

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1、Unit1Hello!-A教学目：1、能听懂、会句型:“Hello!/Hi!I’m⋯"。2、初步接触、了解表示面打招呼、自我介的日常用。3、会唱“B.Let'ssing"部分的歌曲。4、培养学生于开口、敢于开口英的勇气，激学生想学、学英的趣和欲望。教学重点：教学重点：本部分主要是面打招呼、自我介及道用的会学，使学生在不同的情景中听懂、会Hello./Hi!I’m⋯教学点：自我介用I’m⋯的音不容易到位，学起来，要适正。教学程：教学程一、整体感知，引体1.打招呼。教用“Hello!/Hi!"和学生打招呼.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello!T:Hello,

2、S1.S1:Hello!T:Hi,S2.S2:Hi!...2.B.Let'ssing.（1）播放歌曲Hello!的录音，学生听录音，感知用英语和别人打招呼的方法。（2）再次播放歌曲录音，全班学生跟唱。（3）学生分组比赛唱，比一比哪组唱得最整齐、最正确，教师表扬唱得好的小组。二、示范引领，学习实践1.A.Let’stalk.(1)用句型“Hello/Hi,...”和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。板书课题：Hello!用中文介绍，使学生知道“Hello!”是“你好！”的意思。（2）自我介绍。a.教师用句型“Hello

3、/Hi,I’m...”进行自我介绍。b.教师戴上Sarah的人物头饰，说“Hello!I’mSarah./Hi!I’mSarah.”(在示范时，可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒I’m的发音：应为[aim],不能读成[em])c.分别给几位学生戴上Sarah,LiuXin,MissWhite,WuYifan,John的人物头饰，让学生扮演这些人物并到讲台前说“Hello!I’m...”，如：S1：Hello!I’mSarah.S2:Hello!I’mLiuXin....(3)先播放两遍对话录音，然后全班学生分角色朗读对话。三、交流体验，情境练习(1)学生在三人小组内分角色朗读

4、对话后，教师请两种学生上讲台表演。（2）.A.Let’splay.(1)戴上John的人物头饰，并请一位女学生上讲台，给她戴上LiuXin的人物头饰，师生进行对话。（2）同桌两个充当不同人物，仿照上面的对话进行练习。让学生自己说说本课时所学用语的使用情景，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。学生在四人小组内进行练习。四、综合拓展，巩固提高1.重点句型。Hello,I’mMissWhite.你好，我是怀特小姐。Hello,I’mWuYifan.你好，我是吴一凡。Hi!I’mSarah.你好，我是萨拉。五、整体收获，达标检测与学生共同总结本课时所学的主要内容。板书设计

5、Unit1Hello!TheFirstPeriodHello,I’mMissWhite.Hello,I’mWuYifan.Hi!I’mSarah.