人教版五年级数学上册《解方程》例1例ppt课件.ppt

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1、人教版五年级数学解方程长埫口小学曾老师1、下面的式子中是等式的有(　　)是方程的有(　　　)①36＋x>40②3×8=24③x÷7.8=0④4×5－3x=2⑤X+8=76÷4⑥3x＋25②③④⑤③④⑤2、等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。3、等式两边同时（）或（）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。4根据等式性质在（）里填运算符号和数。x-15=60x-15+15=60()()x+27=49x+27-27=49()()同一个数乘以除以+15-27X个9个x+3=9情景导入例1xx+3=9x=-3-36等式两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9x＋3

2、＝9解：x＋3－3＝9－3x=6探索新知求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。“方程的解”是指未知数的值，它是一个数“解方程”是求未知数X的值的计算过程我是这样理解解方程和方程的解的：x+3-3=9-3x=6解方程：x+3=9解：通过老师的板书你知道解方程的格式怎么写？x=6是不是正确答案呢？验算一下。x+3=9x+3-3=9-3x=6方程左边=x+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。检验：解：小结：以后解方程时，要求检验的，要写出检验过程；没有要求检验的，要进行口头检验，要养成口头检验的习惯。力求计算准确。x＝2是方程5x＝15的

3、解吗？x＝3呢？方程左边＝5x＝5×2＝10≠方程右边所以，x＝2不是方程的解。学以致用解方程X+12=31（检验）x-1.8=4（检验）解方程：3x=18xxx例2、解方程：3x=18等式两边同时除以同一个不等于0的数，左右两边仍然相等。xxx3x÷（）=18÷（）33例2、解方程：3x=18解：3x÷3=18÷3x=6检验一下吧！解方程：1.6x=6.4x÷7=21学以致用结合两个例题的解题过程，谁能说说它的解题步骤和格式？解方程的步骤及格式：（1）先写“解：”。（2）方程左右两边同时加减或乘除一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。（3）求出X的值（4）验算。解方

4、程时还要要注意：（1）解方程过程中等号要对齐。（2）方程的解表示一个数，后面不能带单位。（3）解方程在书写的过程中写的都是等式而不是递等式。考考你的眼力能否帮他找不规范的地方X+1.2=4解：X+1.2-1.2=4-1.2X=2.8X+2.4=4.6解：X=4.6-2.4=2.2（1）（2）等号要对齐每一步都是等式考考你的眼力能否帮他找到错误（3）X—1.8=4X=8X—1.8+1.8=4+4解：方程两边加上同一个数1、填空。(1)使方程左右两边相等的()叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做()。未知数的值解方程2、下列哪个x的值是方程x-5=12的解?（）A、x=7B、x=

5、14C、x=173、4x=6的解是(　)A、x=1.5B、x=2C、x=7CA我最棒!学以致用4.你能求出下列方程的解吗？X+19=21x-24=155x=10x÷2=4我最棒!今天你有哪些收获？（1）懂得了什么是方程的解，学会了怎样解方程。（2）解方程时需要注意的：1、在解方程的开头写上“解：”。2、同时还要注意“=”对齐。3、方程两边同时加减或乘除同一个（不为0）的数的过程要写出来。……谢谢！