三年级上语文教学设计-倔强的贝多芬教科版(五四制).docx

《三年级上语文教学设计-倔强的贝多芬教科版(五四制).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7倔强的贝多芬课题：倔强的贝多芬教学日期：教学目标：1.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。[来源:Zxxk.Com]2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字，会写14个字。教学重、难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备：月光曲和投影。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]教学时间：2课时。第一课时教学过程：一、创设情景：同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。二、合作学习，探究新知1、初读感知。学生自读课文。2、串读感悟。1）课件出示"面对这种侮辱"这句话，请大家说说你认为这里的侮辱指的是什么？"一位伯爵旁若无人，忽然说

2、起话来，而且声音越来越大。""主办音乐会的亲王不但不制止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬。"2）别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？课件出示贝多芬的话。[来源:Z,xx,k.Com]"我绝不能为这些蠢货演奏！"你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？3）"你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我--贝多芬，却只有一个！"二者相比，哪个更值得人们尊敬，为什么？3、交流学习结果。第二课时教学流程：一、积累内化。1、自选词语，由学生独立完成。2、背诵课文1）引背法。2）词语提示法3、迁

3、移练习1）给贝多芬、主办音乐会的亲王或大声说话的伯爵写几句你心里想说的心里话。2）认读要求会认和会写的字。3）知道写字。二、实践活动：阅读《月光曲》，并把它与《倔强的贝多芬》串联起来，讲给家长听，题目叫《两个贝多芬》。教学板书：7倔强的贝多芬鄙视贵族[来源:学。科。网Z。X。X。K]弹琴时伯爵大声讲话贝多芬：愤怒地停止演奏不胃权势刚强不屈遭到亲王的训斥回击亲王教学反思：