三年级下数学教学设计-小复习沪教版(2015秋).docx

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1、小复教学内容：本P2教学目：1复用一位数乘和除，两步算式。2能正确熟掌握两步算式的运算序。3培养学生真算，及的学。4培养学生言表达能力。教学重点：用一位数乘和除，掌握混合运算序。教学点：算的正确率（算基本技能的掌握度）。教学准：件与礼物（若干）教学程：前准：42×256＋786÷230×26630÷9÷7540÷343÷262－16200÷50360÷5×2630÷9÷7能不能巧算？怎巧算？添括号要注意什么？360÷5×2能不能巧算？什么？一算序。一、入：寒假已束，第一天开学，我的好朋友就大家出了一个（出示P2，出示）。它想大家先

2、猜一猜，得到的可能是什么案？生：一只，因今年是狗年。生：可能是一花。生：猜不出，因不知道答案。：大家笔算一算，涂一涂，看先得出，先得出的前5个小朋友就能得到送出的礼物。二、算：1、学生独立完成P2，教巡后集体校。个目在校明运算序。（分1、用一位数乘和除2、混合运算）76×8=60898÷7=1426×4=10432×3=96420÷6=7083×3=249936÷3=31243×8×3=1032809÷4=202⋯⋯113066÷7÷6=733288÷6×7=336563÷8=70⋯⋯34×327=1308444÷5=88⋯⋯45

3、527×4－1888=220357×3=1071132×2＋431=695858÷6＋158=301938÷7－45=894764－83×6=266647＋231×3=6862227×7÷6=259788÷4－89=1081214÷6=202⋯⋯2生答案（按一步算的先校，再校混合运算）打五角星的运算序（1、2、3运算序作比。4、5、6运算序作比）图案：一棵树。2、师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。三、练习看谁速度最快，正确率最高4207÷7×3846－117×4984÷3＋195315＋185÷5724－324×238

4、15÷7四、小结师：通过今天乘除法的计算，你想告诉大家些什么？检测练习：1、竖式计算。128×3=417×4=342÷9=801÷7=2、递等式计算。61×4+156330－195÷5837÷9×8板书：乘除法计算复习两步计算式题的运算顺序：（1）在一个算式里只有加减法或只有乘除法要从左往右算。（2）在一个算式里有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法。课后反思：（（（