三年级下语文教学杂谈-和时间赛跑人教新课标.docx

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1、三年下文教学-和跑人教新〖探究，精究，品感悟〗小学文本中所的文章大多是名家名篇，文兼，在美的言辞中表达高尚的道德情操。因此，引学生极探究，精彩章精敲爵，品而悟其精髓所在，使其在学累美言的同，思想情感，品德情操都会起到潜移默化的化和升。爵从何而入？。，是文章的“眼睛”，是示文章主旨的“窗口”。因此，引学生准确会文章目中的“字眼”，学生理解文章，体会文章中的道德情感因素大有裨益。〖抓住契机，有目的地学生行文化的累〗中文化博大精深，言文字美精妙，是来人学的典范，文教学培养学生祖国言文字的情感，掌握好祖国的言文字，所以文学必注意文化累。而言本身是一种文化，言反映的也是丰富多彩的文化，文学就是言

2、文化的学。教作先学者，自身的累和引教学的影响很深，同也在很大程度上影响学生，学生往往根据教的范例行适的、迁移、再造，因此准确抓住机，指点迷津，在关点，就能学生行启悟。比如，我在教学小学文三年下册第１３《和跑》第二复引入一，提了一个：小作者什么决定和跑？学生回答，或他已懂得了宝⋯⋯我就抓住“或”个上出的一个新，上表他在理解的基上能自己回答中使用了个，并告他种学方法叫：学以致用，板：“今天老教你一个成：学以致用。”学生得很有意思，上笔抄在自己的本上，一点，我又根据学生的回答教会了他另外的几个成、等。理解是有效累的前提，运用才是有效。的累是心智、感官加工的音、、情景、事件的合体，是具有丰富人

3、文内涵与个体心理体言材料和多面的感，自然既牢固又利于运用的迁移。当前呼吁加人文教育，主要是用人秀文化成果滋养熏陶学生，在堂教学中有性地、有意地学生我祖国丰富的言文字：成、、歇后，甚至是代的名言名句等，能从另一面丰富学生的人文累，提高学生的合素养，促学生人格的健康展。