对家访的认识与感悟.docx

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1、..对家访的认识与感悟家访，对于从教几十年的教师来说，是再熟悉不过了。二十世纪八九十年代，多少个早早晚晚，走村进户，访问了数以百计的学生家庭，但自从大多数人拥有了先进的通讯工具后，我虽记不清有多少次是因为工作需要，专程走进学生家庭进行深入家访，但不用回忆也知道屈指可数。而我在工作中，自认为教育是吃良心饭的，对工作负责，重视与家长沟通，为构建家校联系这个重要平台，电话、告家长书、召见学生家长等是我常用的家校联系方式。为提升服务质量，致力于创建美好的社会、美好的教育，“万名教师访万家”活动的深入开展，我开始挨家挨户的走进了学生的家庭，也随着不断的家访过程悄然转变着自己对家访的看法和

2、认识。以下是我这一阶段家访中的点滴体会：一、家长的期待与热情感人至深每每走进学生家庭，家长都激动不已，主动与老师打招呼，倒茶、让坐，教师登门家访是本分工作，但众多学生家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的体现，他们对教师如此重视孩子表现出最最朴实的感谢，家长热情地与我们教师攀谈，使我们为之感动，让我们教师也得到了家长发自内心的尊重和理解。也许就是这份理解和尊重才会紧密联系着家与校，才会产生巨大的教育合力。二、家庭让我们教师真切地了解学生和学生家庭数次的家访，让我更深入地了解了我的学生，了解了他们鲜;...人知的光点，真的家庭学呈在我面前，留守儿童媛完成学任帮年的奶奶菜、火、洗

3、衣等，我惊与；孩子航懂得支撑起个家庭不易，懂事好学，一有空就看外，写的几篇秀作登于《姜堰教育网》；外来工子女曹中每天徒步往返于学校与租地6公里的路，我心酸情⋯⋯三、家更我教感受到教育的任重大家是走入学生家庭，走学生心灵的一把匙，打开的是教、学生、家的千千，架起的是家校沟通的“心”。如果学校教育是核心，社会教育是充的，那家庭教育就是基了。家庭教育重要，教指家行家庭教育更重要，因此，我教肩的任重大。学校、社会、家庭三位一体共育，我教无旁。四、着真而去，着反思而每次家，我充分准一，从学生的各方面行梳理，在家以一真的心家在在的内容，家也全面的了解自己的孩子，或祝步，或点，或委婉地指出，

4、指改意。同也宣教育法与相关政策，留守儿童家庭教育，外来工子女学接等，与家共同探。部分村庄校未通达，外的循使用等一些家关注点，一作答不了，我就回来，或反思，或反⋯⋯之，“万名教万家”活，我再次感受到了自己作;...为一名教师，肩负的重任，更坚定了既教书又育人的信念。我们要善于家访，用心感悟，携手家长产生无穷的教育合力，善待孩子，育好孩子！;.