对家访的认识与感悟

对家访的认识与感悟

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1、对家访的认识与感悟家访,对于从教几十年的教师来说,是再熟悉不过了。二十世纪八九十年代,多少个早早晚晚,走村进户,访问了数以百计的学生家庭,但自从大多数人拥有了先进的通讯工具后,我虽记不清有多少次是因为工作需要,专程走进学生家庭进行深入家访,但不用回忆也知道屈指可数。而我在工作中,自认为教育是吃良心饭的,对工作负责,重视与家长沟通,为构建家校联系这个重要平台,电话、告家长书、召见学生家长等是我常用的家校联系方式。为提升服务质量,致力于创建美好的社会、美好的教育,“万名教师访万家”活动的深入开展,我开始挨家挨户的走进了学生的家庭,也随着不断的家访过程悄然转变着自己对

2、家访的看法和认识。以下是我这一阶段家访中的点滴体会:一、家长的期待与热情感人至深每每走进学生家庭,家长都激动不已,主动与老师打招呼,倒茶、让坐,教师登门家访是本分工作,但众多学生家长认为家访更是一种表现教师对学生关爱的体现,他们对教师如此重视孩子表现出最最朴实的感谢,家长热情地与我们教师攀谈,使我们为之感动,让我们教师也得到了家长发自内心的尊重和理解。也许就是这份理解和尊重才会紧密联系着家与校,才会产生巨大的教育合力。二、家庭让我们教师真切地了解学生和学生家庭数次的家访,让我更深入地了解了我的学生,了解了他们鲜为人知的闪光点,真实的家庭学习呈现在我面前,留守儿童

3、邓丽媛完成学习任务还帮年迈的爷爷奶奶买菜、烧火、洗衣等,让我惊讶与兴奋;单亲孩子孙驰航懂得妈妈支撑起这个家庭不易,懂事好学,一有空就看课外书,写的几篇优秀习作登载于《姜堰教育网》;外来务工子女曹中锐每天徒步往返于学校与租地6公里的路,让我心酸动情……一、家访更让我们教师感受到教育的责任重大家访是走入学生家庭,走进学生心灵的一把钥匙,打开的是教师、学生、家长间的千千结,架起的是家校沟通的“连心桥”。如果说学校教育是核心,社会教育是补充的话,那家庭教育就是基础了。家庭教育重要,教师指导家长进行家庭教育更重要,因此,我们教师肩负的责任重大。学校、社会、家庭三位一体共育

4、,我们教师责无旁贷。二、带着真诚而去,载着反思而归每次家访,我充分准备一阵,从学生的各方面进行梳理,在家访时以一颗真诚的心带给家长实实在在的内容,让家长也全面的了解自己的孩子,或祝贺进步,或赞扬优点,或委婉地指出问题,指导改进意见。同时也宣传教育法规与相关政策,还针对留守儿童家庭教育,外来务工子女学习衔接等问题,与家长共同探讨。对部分村庄校车未通达,课外书的循环使用等一些家长关注热点问题,一时作答不了,我就带回来,或反思,或反馈……总之,“万名教师访万家”活动,让我再次感受到了自己作为一名教师,肩负的重任,更坚定了既教书又育人的信念。我们要善于家访,用心感悟,携

5、手家长产生无穷的教育合力,善待孩子,育好孩子!

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