六年级上册语文试题期末质量检测｜2017-2018学年河北省保定市人教版(含答案).docx

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1、六年级上册语文期末质量检测一、拼准确，写范。（8分）kuíwúqǐnbùānxíjìngmìqīliáng（）（）（）（）ménglóngdégāowàngzhòngbàoyuàn（）（）（）（）juànliàn（）二、按要求填空。（15分）1.把下列成充完整。（4分）可（）（）峭壁思潮（（）欲汹涌（）（）世外（）可高（））2.火眼金睛，辨字。（6分）（）（）（）（虚（）姿（）（）（）（）（）歉（）（））3、合适的，只填序号。（5分）透：a液体、光等渗透穿透；b暗地里告；c透；d达到的、充分的程度；e露。．花白里透。（）1．2

2、．件事到底怎么了，你能透．个信儿？（3．我摸透．了他的脾气。（）．一束阳光透叶照在她的上。（4．5．个苹果熟透了。（）．））三．关填空。（4分）不⋯⋯⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯1.()球上的源不加制地开采，（）必将加速其枯竭的程度。2.京路的建成，（）是外国人不可能的事情成了，（）了中国人的志气。3.源（）上帝的恩，（）几万年的地化才形成的。4.（）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。四、日积月累（8分）1、卧看满天云不动，。2、我们爱着我们的民族，。3、诚者；诚之者，。4、有限的资源，。5、，每

3、于寒尽觉春生。6.九曲黄河让我懂得，莽莽昆仑使我学会。五、按要求写句子。（9分）1.写一句有关爱国的古诗句。2.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）。3.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）4.枫叶红透了。（改写成比喻句）5.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）．．．．6、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句）7、忽然，雷阵雨来了，像，又像。（把比喻句补充完整）8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改变句序，意思不变）六、课内阅读。（14分）人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来．．是可

4、以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使他们不能再生，造成了一系列生态灾难，人生存来了重的灾。1、在文中“□”内填上合适的点。（2分）2、按要求写（4分）（1）、近：威——（（2）、反：献——（3、短文中列出的再生源包括：）随意——（）坏——（、、、））。（2分4、再生源不能再生的原因有（多）（A、随意坏B、用化学品C、自然灾害5、在文中横上填上合适的关。（1分）6、体会文中加点“本来”在句中的含。（3分））（2分）。七、短文，回答。（12分）陌生人的苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往沙

5、的第58次列。我躺在（pūpù）上看志，听到一声温柔的呼“小姑娘！”，面位陌生女着手里的一只苹果，我“喜吃个？”我笑笑，，那女硬是把苹果塞(sāisài)到枕，只好有礼貌地道。夜深人静，拿起那只苹果仔地看，那是一只很精致滑的盛苹果，出人的香甜，她不我，凭什么送呢？我开始警惕(tìtī)起来，中迅速儿看的童故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，果中(zhōngzhòng)毒了⋯⋯我把苹果放下，打算天亮后物原主。第二天一醒，面的位已空了，苹果仍在枕，下面着一条：“小姑娘，早上好！我知道你疑我的好意，不敢吃，女孩子出在外加小心点是好的，不怪你，苹果

6、是我到广州开会一位朋友送我女儿的，可我女儿正在北京大学，昨天一你，便得你很像我的女儿，一留着，一着大眼睛，一穿着牛仔，一喜躺着看，于是我猜你也和我女儿一喜吃苹果⋯⋯”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一可，而我却没有把她想象得像母一可信。苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯1、用“/”画去文中括号里不正确的音。（2分）2、文中画“”的句子表作者当的心理是（A、犹豫不决B、高、愉快C、小心慎3“我把苹果放下，打算天亮后物原主”是因）（2分）D、察。（2分）4“苹果送到唇，我感到自己得到的不是一只苹果⋯⋯”我得到了什么？（3分）5.你喜文中的

7、哪一句，摘抄下来并明什么。（3分）八、作。（30分）你任以下一个目行作。1、目：与友要求：①把目充完整，例如：与友，与友，与老友⋯⋯②句通，叙述要有条理，要写出自己的真情感，字数500字左右。2、文中那个的年人，常“我”：“坏了那匹”，目的是想“我”能心安理得地看。在生活中，种善意的言并不少。在你身上生的事情？你的家人、同学曾善意的言？把的事写成一篇叙文，目自，字数在500字左右。（写在作文本上）答案一、魁梧寝不安席静凄凉朦德高望重抱怨眷恋（8分,）二、1.一斑采烈崖起伏桃源震耳澎湃和（4分）2.意思即可。（6分）3.ebcad（5分）三、1.如

8、果⋯⋯就2.不⋯⋯3.不是⋯⋯而是4.即使⋯⋯也（4分）四、1．不知云与我俱2.是我自信心的泉源3.天之道也人之道也4.无限的循5.造物