六年级上册语文试题期末质量检测｜2017-2018学年河北省保定市人教版(含答案).pdf

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1、六年级上册语文期末质量检测一、拼准确，写规范。（8分）kuíwúqǐnbùānxíjìngmìqīliáng（）（）（）（）ménglóngdégāowàngzhòngbàoyuàn（）（）（）（）juànliàn（）二、按要求填空。（15分）1.把下列成语补充完整。（4分）可见（）（）峭壁思潮（）世外（）（）欲聋汹涌（）（）可亲兴高（）2.火眼金睛，辨字组词。（6分）虑（）资（）挚（）浆（）谦（）协（）虚（）姿（）势（）桨（）歉（）胁（）3、给词语选择合适的义项，只填序号。（5分）透：a液体、光线等渗透穿透；

2、b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度；e显露。1．这花白里透红。（）．2．这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？（）．3．我摸透．了他的脾气。（）4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（）．5．这个苹果熟透了。（）．三．选择关联词语填空。（4分）不仅⋯⋯还⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯1.()对球上的矿产资源不加节制地开采，（）必将加速其枯竭的程度。2.京张铁路的建成，（）是外国人认为不可能的事情成为了现实，（）长了中国人的志气。3.矿产资源（）上帝的恩赐，（）经过几万年的地质变化才

3、形成的。4.（）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。四、日积月累（8分）1、卧看满天云不动，。2、我们爱着我们的民族，。3、诚者；诚之者，。4、有限的资源，。5、，每于寒尽觉春生。6.九曲黄河让我懂得，莽莽昆仑使我学会。五、按要求写句子。（9分）1.写一句有关爱国的古诗句。2.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）。3.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）4.枫叶红透了。（改写成比喻句）5.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）．．．．6、微风轻轻地吹着我的脸颊。（改

4、写成拟人句）7、忽然，雷阵雨来了，像，又像。（把比喻句补充完整）8、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（改变句序，意思不变）六、课内阅读。（14分）人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以．．不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使他们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。1、在文中“□”内填上合适的标点。（2分）2、按要求写词语（4分）（1）、近义词：威胁——（）随意——（）（2）、反义词：贡献——（）毁坏——（）3、短文

5、中列举出的再生资源包括：、、、。（2分4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（）（2分）A、随意毁坏B、滥用化学品C、自然灾害5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（3分）。七、阅读短文，回答问题。（12分）陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺（pūpù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāisài)到枕边，只好有

6、礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tìtī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōngzhòng)毒了⋯⋯我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见

7、你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果⋯⋯”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果⋯⋯1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）2、文中画“”的句子表现作者当时的心理是（）（2分）A、犹豫不决B、高兴、愉快C、小心谨慎D、觉察3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为。（2分）4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果⋯⋯

8、”我得到了什么？（3分）5.你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。（3分）八、习作。（30分）请你任选以下一个题目进行习作。1、题目：与为友要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友⋯⋯②语句通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字左右。2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，