六年级下语文教学设计-回顾拓展二人教新课标.docx

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1、浔中中心小学2013年_春_季_六_年级_语文_学科教学设计教学内容回顾·拓展二主备人执教者1、通过阅读课外书和向长辈询问了解少数民族的节日风俗。2、体会本组课文的表达方法及其他方面的收获。教学目标3、拓展课文内容，感知不同文体表达节日风俗的方法和语言特点，继续增加学生对古诗词的积累。1、重点：熟读并背诵古诗，弄懂诗意，体会诗中的情感教学重难点2、难点：交流如何抓住特点介绍民风民俗的表达方法课前准备教学过程个人使用批注一、课前三分钟复习第二单元二、交流平台1、出示“交流平台”内容，认真读小林和小东的对话，说说自己发现了什么。2、学生自由发言，引导学生进行归纳：

2、交流内容：①、课内了解的民风民俗②、本组课文突出的表达方式③、这次习作中自己是如何学习用课文中的这些表达写法来表现自己感兴趣的民风民俗特点的3、小组内交流4、全班交流，评选最佳汇报小组三、日积月累1、出示古诗，指导正确朗读2、提供注释，指导学生理解诗意3、说说从诗中了解到的古代习俗4、交流自己搜集到的古人描写节日习俗的诗词并解说5、正确背诵这两首诗四、趣味语文1、用另一则趣味小故事导入2、学生默读《有趣的标点》体会标点的神奇魅力3、朗读七言诗和小令，想象情景剧，说说自己读后的想法。4、生交流自己搜集到的语文趣味故事五、全课总结布置作业:背诵并默写古诗教后反思：