北京版四年级下册数学教案行程问题12教学设计.docx

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1、行程问题总第_______页授课时间___月___日(星期)课题行程问题课型第3课时(共12课时)1.提出问题学生独立思考不能解答，通过阅读教材学习解题方法，培教养学生的阅读意识。学2.利用坐标纸通过画图解答相遇问题，让学生感受到解题方法是多样目的。标3.利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。利用坐标纸通过画图解答相遇问题求出相遇时间。渗透方法教学重点教学难点横、纵坐标分别表示什么。主要教法讲解法教具坐标纸学法指导实践法板书行程问题设计教学环节教师活动学生活动一、质疑1.看图解答第1页共4页引入说图意列式计算270÷（50＋40）=3（小时）教学过2.北京与石家庄高速路全长路长

2、约220千米，读题列式计算程一辆货车和一辆客车从两地相向而行，货车220÷（50＋60）设每小时每小时行50千米，客车每小时60千=220÷110计米，几小时后两车相遇？=2（小时）含3.上面两道题有什么特点？时4.出示例5第五次铁路大提速后，Z517次客间车13：11从北京西站开出，15：51到达石家分庄；Z518次客车14：23从石家庄开出，17：配10达到北京西站。这两列客车什么时间相生：一定会相遇。二、引遇？导探究师：Z517次客车从北京西站开出，Z518次客车从石家庄开出一定会怎么样？猜一猜（下午2点到4点之间）师：用上题方法不能够解答此题了，我们来具体时刻会是几点几分？学

3、习新的解答方法。师：两车一定会在某一时刻相遇，大约会在自己先看书，再小组交流，几点几分相遇呢？（学生解决此问题较困难，教师提出看书）怎样解决，教材为我们介绍了一种方法。图解法：板书图解法1.出示坐标纸，认识坐标纸及用途。第2页共4页看提疑的小方格叫做坐，用来画的。看自学58例2，你看到了什么？怎理解？2.看后提疑。3.老解疑横坐表示什么？坐表示什么？横坐上每个小格表示什么？从上到下的箭表示什么？从下到上的箭表示什么？焦点表示什么？指名回答什么相遇？怎看？（1）每一个大格表示1小，三、10个小格是一个大格（2）横坐每一个小格表示6分（3）上端表示北京西站出列的，四、小下另一端表示石家庄

4、⋯⋯（4）两条的交点大相遇，大15：0715：08五、作4.通坐解分几步？（1）找出北京西站出的的起点和点，行（2）找出石家庄站出的的起点和点，行（3）交点就是它的相遇用坐解注意什么？第3页共4页（1）估点要准确（2）苗点要细些（3）结果要看准确1.p58画一画：2.60页6题说一说今天学习的收获？第4页共4页