四年级上册英语教案-Module6《Unit1CanIhavesomesweets》｜外研社(三起).docx

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1、Unit1CanIhavesomesweets?【教学目】1.能听说认读单词:soup,sweets,bread并能在情景中理解sorry,dark,turnon及light的含。2.能够理解--CanIhavesome⋯?及答语--Yes,youcan./Sorry,youcan’t.的用功能并能在相的情景下运用句。【教学重点】重点句型-CanIhavesome⋯?及答语--Yes,youcan./Sorry,youcan’t.的灵活运用。【教学程】Step1:Warming-up身活,前置复生做作来

2、singthechant“Noodlesandrice”,以此来活堂气氛，学生极性。Step2:Presentation激情入,学新知1.以noodles和rice为话题,学列其他食物。[来源:学科网]2.借助卡片来学bread,soup,sweets。利用点笔,齐读,小,男女生,指等多种形式来学新。3.教出示sweets,bread,物,生快速;随后playaguessinggame,whichpictureismissing多媒体相的片生快速,来学生的反能力和的掌握情况。4.文的学(听音,回答)T:Therearesoma

3、nyfoods,andtheyareverynice,doyouwantsome?Buthowtoaskfoodpolitely?Sotodaywe’regoingtolearnModule9Unit1听第一遍音,回答:1.Whoishungry?2.WhatfooddoesAmyaskfor?听第二遍音,回答:3.HowdoesAmyaskforfood?4.Whatdoeshermothersay?情景来学dark,light[来源:Zxxk.Com]和turnon。Step3：Dr

4、ill合作学，交流展示1.小合作,在点笔的帮助下跟文。2.在片的帮下,子两人情景来,一人,一人答:---CanIhavesomesweets?---Yes,youcan./Sorry,youcan’t.Step4：Playthetextinroles.拓展延伸,升运用允的情况下,找同学来分角色表演文。Step5:Summary[来源:学科网]知点及学生表的小。[来源:学.科.网]Step5:Homework作1.听点笔并跟文,看模仿的像!2.在家和爸要西吃,句型“CanIhavesome⋯?”,并教他出正确的答。[来源:Zxxk.C

5、om]