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《四年级上册英语教案-Unit1Lesson2NewandOld｜冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2NewandOld教学目标1.知识目标:①使学生能够正确地听、读、写、用下列词汇:new,old②使学生能够用Ilike表达情感。2.能力目标:通过游戏、表演等活动,培养学生语言运用能力,通过学习语言知识,培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。3.情感目标:让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达自己的情感.2学情分析学生的整体水平不均衡,教师应因材施教,在教学方法上,教师可选择采用游戏的形式,让学生在玩中体验学习英语的乐趣。3.1.2学时重点it和they在句子中的具体应用。用whatisthis?whatarethese?thi
2、sis和theseare进行对话。3.1.3学时难点要求学生会用简单的英语对话。要求学生用英语表演课文。教学活动一、以情激趣,复习旧知。1、师生问候:T:Goodmorning,myboysandgirls.S:Goodmorning,teacher!T:Areyouhappy?S:Yes.2、唱英文歌曲“IfYou'reHappyandYouKnowIt”生一唱,一做相的作.3、用“穿衣服”的游复衣服名称和句型“What'she/shewearing?”教把LiMing,Jenny的画像到黑板上,出示剪衣服模型。T:What'sthis?Wh
3、atcolourisit?S:Itisaskirt.It'sblue.(提六到八名学生)教把衣服模型搭配到以上人物身上:T:Whatishewearing?S:Heiswearingagreensweater.全班分成两答,答最多。二、整体入,感受新知。1、用新旧不同的物品(如衣服、文具等)相比引出新new,old.T:Thisisanewblouse,thatisanoldblouse.Thisisanewruler,thatisanoldruler.学生猜出new,old的意思。出示新旧物品比照片,学生着描述。2、教走到学生中,指着一名学生
4、的裙子:Ilikeyourskirt.It'snice.Isitnew?(分穿新旧不同衣服的学生若干。)引学生用thanks来回答。板并。[三、完成任,巩固新知。1、①、听第一部分音,学生跟。②、玩“呼相同”游。规则:教准一套新旧物品卡片,每个有两,打乱序,学生人手一,教师说Go!所有学生开始在教室里来回走,一遍遍的他手中卡上的。同他一的同学后,两人站到一起,都找到伙伴后,提每一:What'sthis?两人一起回答:Newsweater/Oldchair/⋯③、“我看了某物”游。规则:一名自愿的学生面大家,教从他身后起一新、旧衣服卡片,全体学生
5、一起拍手:Iseesomethingnew/old.Iseesomethingnew/old.名学生着猜,猜中止。在其他同学猜。2、①听第二部分音,跟。②“开火”游,操第二部分所学句子Ilikeyour⋯Isitnew?/Aretheynew?游方式如下:S1:Ilikeyour⋯It'snice.S2:Thanks.S1:Isitnew?/Aretheynew?S2:Yes./No.Ilikeyour⋯It'snice.S3:Thanks.S2:Isitnew?/Aretheynew?S3:Yes./No.以此推,保游效果,教先与一
6、个学生做示范。四、置情境、活用交。学生利用从家来的新旧衣物或其它物品,任意情境。五、活,予鼓励。价学生在本活情况,表每一名学生,并适当小星予鼓励,激励每个学生更加努力。六、布置作、适反。1、音:学生把自己的最精彩的一段下来。五、板:Lesson2:NewandoldnewoldA:Ilikeyour⋯It'sniceB:Thankyou.A:Isitnew?/Aretheynew?B:Yes./No.
