四年级上册语文导学案-飞船上的特殊乘客人教新课标.docx

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1、第八课题[来源学科网ZXXK]32*飞船上的特殊旅客课型新授课单元备备课时间主教师1.认识7个生字：例筛辐汰肴尿碱，把课文读通顺。学习2.了解太空蔬菜的变化和原因以及选育后果实的作用、药用及他用。目标3.学习用生动活泼的语言进行说明文的方法。重点学习课文，了解在太空中旅行过的植物种子的神奇及其原因，激发学生的科学兴趣及难点探索的欲望。[来源学*科*网Z*X*X*K]课前准备基本环节集体备课资源共享个人增减谈话引入：同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大导入事，还记得吗？对，我国首次

2、载人航天飞船——“神州五号”发射成功。新课在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员——杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！展示1.认识7个生字：例筛辐汰肴尿碱，把课文读通顺。学习2.了解太空蔬菜的变化和原因以及选育后果实的作用、药用及他用。[来源学科网][来源学目标[来源学科科网][来源学。科。网]网]3.学习用生动活泼的语言进行说明文的方法。[来源学科网][来源学科网]出示1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复自学多读几遍，把课文读通顺、流

3、利。要求2、分自然段指名朗读检查。3、飞船上的特殊乘客到底是谁？实施1.给下面的字选择正确的读音，画上横线。[来源学科网ZXXK]导学筛（shīshāi）肴（yáoyǎo）诊断辐（fúfù）旅（lǐlǚ）根据课文内容填空。（1）飞船上的特殊乘客是指，我国于年月日实现中华民族的飞天梦想。（2）经过飞船旅行的茄子，栽培后的果实有的，有的。经过多年的努力，科学家们已经培育出。它们普遍具有等特点。集体交流：小组1、飞船上的特殊乘客指的是谁？他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？互查2、从太空归来的种子具有哪些优点？为什么

4、具有这些优点？这些种子还互教有什么用途？3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？1.细读课文，想想经过太空旅行的种子都变好吗？师生2.经过太空旅行的种子为什么会变化呢？引导3.培育优良的太空品种，一般要经过几代的培育？是谁创造这样一个又一释疑个的奇迹。1.写出下列词的近意词。差异（）培育（）特殊（）变化（）[来源学*科*网Z*X*X*K]2.根据课文内容填空。学生（1）在太空旅行的种子，由于，由于当堂的特殊环境，使得种子内部的产生微检测妙的变化。（2）科学家们在培育优良的太空品种时，不断第选育淘汰，经过代以上的培

5、育，使其性状稳定。（3）真正使经过太空旅行的种子发生美妙变化的是。教师经过太空旅行的种子产生变化的原因有两个：一是来自大自然的力量（宇导练宙射线的辐射，高真空、微重力的特殊环境），二是科学家的力量（科学选育）。板书设计教学反思