四年级上美术教案-海洋怪兽苏少版.docx

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1、第7课海洋怪兽教材分析：《我画的海洋怪兽》一课介于《海洋生物》、《鱼的纹样》之后，《我做的海洋生物》之前。本课围绕神秘而又争奇斗艳的海洋生物，鼓励学生通过各种途径调查、搜集资料，来共同创作海洋怪兽的形象。用“平面”的方法，把自己创作的海洋怪兽的特征和神态表现出来。绘画可采用多种工具，如铅笔、水彩笔等。本课主要是以培养学生的创新意识为目标，充分考虑到学生生理和心理特点以及美术教学的基本规律，爱护和发展学生的好奇心和想象力，培养审美情趣，提高对美的感受能力。教学目标：认知：通过欣赏、观察、讨论等方法，了解海洋怪兽的造型特点。操作：在前面几节课学习的

2、基础上展开对海底世界的思考和遐想，大胆进行创作。运用组合、变形、夸张等方法创造出造型独特的海洋怪兽。情感：培养学生的观察力、想像力和表现力。培养学生热爱海洋生物，保护a海洋资源的情感。教学重难点：重点：通过欣赏、讨论等方法，了解海洋怪兽的形象特点，创作出想象中的海洋怪兽难点：运用想象、联想、夸张、组合等表现手法突出海洋怪兽的特征，并能以小组为单位给创作的海洋怪兽编个故事。教学准备：教具：图片资料、范画、剪刀、胶水学具：剪刀、胶水、上色工具、马克笔一、导入（一）师：闭上眼睛，听，老师给你们带来了什么的声音？生：大海师：大海里有什么？生：略师：海洋

3、里生活着各种各样的动物，（板书：海洋）你会画吗？挑一种你最喜欢的海洋动物快速用铅笔画出外形。（ppt展示海洋动物图片）2分钟（二）师：再闭起眼睛听听，平静的海洋波涛汹涌起来，小鱼小虾都多了起来，海洋里什么来了？（播放声音）预设1：生：怪：你得会是怎的怪？（板：怪）生：略：呀，果然是怪！我从哪儿可以看出他来自海洋？生：他有的了尾巴，有的了章的脚，有的有腮⋯⋯：他具一些海洋生物的特征，预设2：生：略：你看到底是来了？生：得很怪的物：平我把种相怪异的物称什么呢？生：怪（板：怪）：我从哪儿看出些怪来自海洋？生：他有的了尾巴，有的了章的脚，有的有腮⋯⋯：

4、他具一些海洋生物的特征。：今天就我来画一画“海洋怪”（板：我画的）二、新授（一）1、：同学在自己在哪儿听或看到海洋怪？（、、童、神⋯⋯）2、欣海洋怪片（件出示）：是啊，你都听么多的海洋怪啊，那么今天我就去海底看看些所的怪吧，它怪在那里？海洋怪我什么的感呢？（件出示）生：海洋怪我的感是恐怖的，吓人的，身体很大，他有的眼睛很大，有的嘴巴很尖，有的尾巴很多⋯⋯：了，海洋怪是有很多的特征，比如同学的都很，眼睛很大啦，很多啦，嘴巴很尖啦，都可以。是用了什么手法？生：夸：在你一个机会也来你画得海洋生物怪一些，用夸的方法你的海洋生物身体的一部分生化（1分）：

5、海洋里确有一些生物了生存而在生着各种异成了我也没有的不知名的怪物。3、老有几只海洋怪（老出示画的海洋怪）他又“怪”在哪里，分同学一。（1）众多的眼睛，怪异的体型，出怪的可怕。（用到的手法是夸，添加等）（2）幅画正在向我述一个海洋怪的故事。（用到的手法是人等）（3）由恐想到的怪，形象逼真意大胆。（用到的手法是夸等）4、：看了么多的片，老都迫不及待地想画一画海洋怪了，在老师在黑板上画一幅画，你看看老画的海洋怪乖不乖？（在黑板上画一条普通的）生：不怪：同学一起帮周老它怪起来。生：条很不好，因很普通，不是海洋怪的子。生：它的眼睛不大，而且也不多，嘴巴不

6、大，牙也不尖⋯⋯：哪位同学能来帮老改一改，它成一只名副其的海洋怪（学生到物投影改，可以和几个同学合作改，最后老在学生的基上行大胆改造）3分：看，周老和同学合作完成了一只海洋怪。（剪下来到布景中）5、：是不是所有的海洋怪都是恐怖的呢？我来看看几个海洋怪是什么的！生：很可，表情很滑稽：原来怪不一定是可怕的，只是看起来怪而夸，很可。三、学生作1、：我看了那么多海洋怪，老画了画，相信同学心目中也自己要画得那个海洋怪有一定概念了，接下来同学你心目中海底怪的形象如何？生互相。2、欣作品（件出示）：你看几只海洋怪有何不同？生：造型奇异，装上了花。：怪的花衣服

7、多美啊！个花我同学也会。不？我也来看看表的“怪”可以用到的方法有：夸、人、形（合）、添加、减少⋯在作程中也会用到的几种方法。3、你能将你在上普通的海洋生物运用些方法成一只海洋怪？作要求：1、合前两所学知直接用黑色水彩笔大胆画出你想象的海洋怪。装上漂亮的，添上适合的色。2、画得尽可能大一些，画完后剪下来，到黑板上的布景中3、一画一想你能你小里的同学画得些海洋怪个故事么？4、学生作，教指。四：展示作学生把自己的海洋怪用剪刀剪下来，并到教事先准的背景中去小一个怎的故事2分后，上台表演（个主要是了学生的以及手能力，他在短内快速地掌握画方法，以小比故事的

8、形式，既激了学生的极性，又限制了他的，他做得更快更好）五、后拓展海洋是多么的神奇啊！海洋源非常珍，海洋是一个巨大的色宝，所以我要海洋生物，保海洋源，使