四年级下册品德教案-远离“诱惑”(4)鲁人版.docx

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1、《2.远离“诱惑”》教学设计教学目标：1.知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。2.认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒等对少年儿童的危害。3.培养学生自觉抵制不良“诱惑”的能力。4.学会认识和分辨不良现象的方法。重难点：5.知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。6.认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒等对少年儿童的危害。教学过程：导入新课图片出示包装精美的巧克力、糖果，问：你们爱吃吗？想吃吗？师：是啊，糖果好吃，我们也爱吃，可是如果过量食用，很可能多年以后，嘴里就是一片黑森林，（出示蛀牙的图片）看，这黑漆漆的被蛀虫亲吻了无

2、数次的牙齿，丑极了吧？其实这只是诱惑的开始，随着我们一天天的长大，各种各样的诱惑也随之而来，它影响了我们的健康，成为了健康的杀手。这节课，就让我们一起来学习交流一下。引出本课课题：远离“诱惑”。活动一：健康的“杀手”1.师：我们身边存在哪些不健康的现象呢？（小组讨论后，学生自由回答）（学生说到“酗酒”或“过量饮酒”时，师简述“酗酒”的定义）（医学界将酗酒定义为：一次喝5瓶或5瓶以上啤酒，或者，血液中的酒精含量达到或高于0.08。由于大量酒精会杀死大脑神经细胞，长此以往，会导致记忆力减退。还可能引起脂肪肝、肝硬化等肝脏疾病，情况严重者必须进行肝脏移植才能保全

3、性命。）2.根据学生的回答，师相机板书，重点板书：电子游戏、吸烟、酗酒。师：这节课，我们先来探究“电子游戏、吸烟、酗酒”对青少年健康的危害。3.探究“电子游戏（包括平板电脑、手机）的危害”（1）课件出示几幅电子游戏的截图，学生自由说出游戏的名称，激发学生的学习兴趣。（2）件出示：子游的危害（1段、2—3个事例）（3）小：沉迷于子游有什么危害？（小推一名同学，其他小可以充）渡：子游可以愉悦我的情，但是，渡沉迷会造成我身体上、物上的害，因此我要决抵制。那么，吸烟我青少年的健康有什么危害呢？4、探究“吸烟的危害”（1）一你知道的吸烟有害健康的事例。（小内，指名）

4、学生完后，借助件吸烟的害作充。（2）知道每年的5月31日是“世界无烟日”。5.探究“酗酒的危害”一你知道的酗酒有害的事例。（小内，指名）学生完后，借助件吸烟的害作充。活二：惑“不”渡：我知道了沉迷子游、吸烟、酗酒身心健康不利，如果在生活中遇到了下面的景，怎么呢？1.情景一：星期天，小明正在做作，他的好朋友情地邀他去打子游⋯⋯（学生情景表演）小：如果你是小明，你怎么做？（小指名，其余小作充）2.情景二：（学生情景表演）小：小怎么？（小指名，其余小作充）小，板：离、拒。活三：健康宣言写一句宣，分享朋友和家人，帮助他危害，离“惑”。（指名）小。板：2.离“惑”子

5、游健康的手吸烟珍生命酗酒抱健康⋯⋯