四年级下册数学教案-5.6三角形的拼组(2)人教新课标(2014秋).docx

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1、小学数学下册第五单元《三角形》教学设计第六课时课题三角形的拼组21.学生通过拼一拼，比一比、说一说等活动体会所学平面图形的特征，进一步深化认识；2.通过操作活动，让学生发现图形的联系和变化，感受图形的美，发展学教学目标生的空间想象能力和审美意识；3.培养学生的合作意识，激发学生的创新意识；4.让学生在“玩”中，体会数学的魅力，激发学生的探究欲望。教学重点三角形的特性教学难点教学准备课件、学具（各种形状的三角形、自制七巧板）。教学方法小组合作法教学课时一课时教学流程教学环节教学过程修订栏预习前几节课，我们学习了有关三角形的知识，知道了三角形这种图

2、形的各种特性。从学习中，我们也发现了三角导入形其实是一种很美的图形，在我们以前学过的图形中也有许多很美的图形。我们以前学过哪些图形？你有没有办法用三角形通过拼组拼出美丽的图案？这节课我就与大家一起玩一玩图形的拼组，大家愿意吗？教学例71..小组合作，用三角形拼组一只大公鸡小组合作要求：每一小组都有足够的三角形，大家取用三角形时，不要争抢；每一成员拼组完大公鸡后，请仔细观察一下自己拼组的图形，看一看你有什么发现，并记录下你的发现；大家在组长的安排下进行交流，说一说自已的发现，一起整理小组的成果。教学学生分组学习，教师参与每一小组指导交流。过程你用

3、的是几个什么样的三角形，拼组的是一个大公鸡？2.（这是老师用三角形拼出的图案，大家看看漂亮吗？）课件出示，拼图作品。欣赏美丽的图案，激发学生的创作欲。3.你能拼出一直小船吗？4.你还想用三角形拼出什么图形？指导拼图，体验创造，增加学生学习的乐趣。要求学生拼图前要先设计，再操作。学生独立操作，小组内交流。全班展示学生作品。小结说说这节课你的收获？板书图形的拼组设计作业用七巧板设计一副你喜欢的图案。布置教学后记