四年级下数学教学设计-名数的改写青岛版.docx

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1、《名数的改写》的导学案学习目标：掌握高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法；教学重点点：会行名数的改写课前热身1、填一填。19厘米=（）分米520克=（）千克586米=（）千米9千克200克＝（）千克105厘米=（）米973平方厘米=（）平方分米2、把低位的名数改写成高位的名数的方法是：探究案1、预习课本第69例2，完成0.95米=（）厘米方法一：0.95米=（）分米+（）厘米=（）厘米+（）厘米=（）厘米方法二：1米=（）厘米0.95米=0.95○100=（）厘米2、我：把米数改写成厘米数就是把（）位的数改写成（）位的数，要（）率100，就是把小数点向（

2、）移（）位就可以了。3、想一想0.95米和:1.32米=______厘米1.32米改写成厘米数的共同点是：它都是将（）位的数改写成（）位的数。4、我会小：把高位的数改写成低位的数，我可以把高位的数（的率，如果率是10、100、1000⋯⋯，只要把小数点向（）它之）移（）位、（）位、（）位⋯⋯就可以了。5、思考：区分我学的两种型的位算，在行位改写要注意些什么概括：要察清楚是低位改写成高位的数，是高位的数改写成低？位的数，决定用乘是除；要弄清楚位之的率；根据上面两方面确定小数点向左还是向右移动，移动几位。练习案1、填一填。0.3千克=（）克0.86平方米=（）平方分

3、米.2.63千米=（）米3.7吨=（）千克5.32平方分米=（）平方厘米0.6吨=（）千克2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。3.61米○362厘米284克○0.284千克1480米○1.5千米532厘米○5.3米4、拓展延伸一个长方形的长是90分米，宽是60分米．它的面积是多少平方米？如果把它的宽延长30分米，长不变，那么面积是多少平方米？