四年级下数学教案-小数与单位换算2人教新课标(2014秋).docx

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1、练习课第1课时教学内容教材第50-51页练习十二第1、2、5、6、8、9题。[来源:学科网ZXXK]知识与技能：1、进一步掌握单位换算的方法。[来源:学科网ZXXK]教学2、进一步理解单位换算的原理，并能正确进行改写。目标过程与方法：经历运用数学知识的过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，使学生感受到生活中处处有数学，培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重点会正确进行单位换算，并利用这一知识熟练解决生活中的问题。教学难点[来源:会正确进行单位换算，并利用这一知识熟练解决生活中的问题。学科网]教学方法独立思考

2、、小组合作交流教学准备[来源:课件学科网]教学过程设计设计意图教学过程复习导入填一填0.2t=（）kg4.2m=（）dm1.8kg=（）g45cm=（）m523cm=（）dm4500kg=（）t教师出示题目，指名回答，并分别说说是怎样转化的。议一议：因为240>2.4，所以240cm>2.4m。你认为对吗？为什么？组织学生在小组中议一议，使学生明确：要比较数据的大小，必须先统一计量单位。基础练习。填一填。3km75m=（）km10m15cm=（）m5kg600g=（）kg4.6t=（）kg0.9m=（）dm7.25km=（）m教师出示题目，学

3、生口答。把下列数据按从小到大的顺序排列起来。（1）3.52km3052km3km53m（2）4.75t4t75kg4075kg（3）16.80元16元8角5分16.08元（4）420cm4m3dm4m2cm教师依次用课件出示，学生在小组中共同解答，指名汇报。教材第50页练习十二第1题。学生独立完成，集体展示，教师进行指导。教材第50页练习十二第2题。学生独立完成，教师点名解答。教材第50页练习十二第5题。学生独立完成，同桌间互相检查答案。巩固练习教材第51页练习十二第6题。这4种动物中，你认为谁的奔跑速度最快，谁的奔跑速度最慢呢？[来源:学。

4、科。网Z。X。X。K]教师出示动物画面，引导学生根据生活经验展开讨论。教师出示4种动物的奔跑速度数据。你能把它们的奔跑速度按从快到慢的顺序排列吗？组织学生在小组中议一议，说一说。教材第51页练习十二第8题。组织学生根据题目要求独立改写数据，然后在小组中进行交流。教师巡视、指导。教材第51页练习十二第9题。组织学生读题，先引导学生弄清题意，再引导学生回顾秒与分之间的进率是多少。教师强调秒与分之间的进率不是10，也不是100，而是60.注意问题中最好的单位是千米，要把算出来的以米为单位的结果换算成以千米为单位的结果，即除以进率1000.课后小结通

5、过这节课的练习，你有什么收获吗？本课作业填空。350kg=（）t4.2t=()kg5.05kg=()kg()g1.05km=()m150dm=()m5dm3mm=()dm面粉厂库存面粉90袋，每袋50千克，这些面粉共重多少吨？板书设计