四年级下数学教案-小数与单位换算人教新课标(2014秋).docx

《四年级下数学教案-小数与单位换算人教新课标(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数与单位换算第2课时教学内容教材第49页例2[来源:学.科.网Z.X.X.K]知识与技能：掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。教学过程与方法：经历将大单位的数改写成小单位的数的过程，体验数学知识目标的应用价值和解决问题思路的多样化。情感、态度与价值观：感悟数学知识的魅力，体会数学知识之间的互相联系，培养合作探究的学习方法。教学重点掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。教学难点掌握将大单位的数改写成小单位的数的方法。教学方法合作探究、比较区别教学准备课件教学过程设计设计意图教学过程复习引入填一填。42dm=（）m1058g=（）kg3580m=（）km2043

2、kg=（）t152cm=（）m450g=（）kg800m=（）km4050kg=（）t教师出示题目，指名回答，并分别说说转化方法及过程。教师：我们已经掌握了将小单位的数转化成大单位的数的方法，那么将大单位的数改写成小单位的数又该怎样转化呢？（板书课题：小数与单位换算）探究新知[来源:Z§xx§k.Com]课件出示教材第48页例1上面的身高数据。（板书：80cm1m45cm1.32m0.95m）指名读一读这些数据。教师：要给这些小朋友排排队，我们除了可以将这些数据改写成用米为单位的数，还能改写成用其他长度单位。为单位的数吗？你有什么想法？组织学生在小组中议一议，使学生

3、明确：也可以将这些数据改写成用厘米为单位的数。[来源:学科网]教学例2.[来源:学_科_网Z_X_X_K]把上面的数据改成以厘米为单位的数。（板书：0.95m=cm）讨论：怎样将0.95m改成以厘米为单位的数呢？学生可能会有以下几种改写的方法：0.95m=9dm5cm1m=100cm=95cm0.95m=（0.95×100）cm=95cm议一议，怎样将大单位的数改写成小单位的数？引导学生归纳总结：将大单位的数改写成小单位的数，可以乘进率，也可以把小数点向右移动。想一想：1.32m=cm组织学生独立思考，填一填，再在小组中说说改写的方法。教师根据学生的汇报板书：

4、1.32m=（1.32×100）cm=132cm总结归纳。教师：怎样进行单位换算？组织学生在小组中讨论，互相说说方法。教师根据学生的汇报，归纳板书：除以进率，小数点向左移小单位大单位乘进率，小数点向右移应用反馈教材第49页例2下面的“做一做”第1题。组织学生独立完成，并在小组中交流转化的方法。教师指名汇报，说说转化时用到的算式。教材第49页例2下面的“做一做”第2题。教师依次用课件出示画面，让学生了解画面内容及数据，教师适时进行保护动物的教育，再让学生独立完成排序后互相提问。课堂小结通过这节课的学习，你有些什么收获？[来源:Zxxk.Com]本课作业填空。0.54

5、=（）m0.5t=（）kg0.08kg=（）g1.32km=（）m1.6m=（）dm2.05km=（）m2、一颗泡泡糖5分钱，小光有1.25元，可以买多少颗这样的泡泡糖？板书设计