四年级下语文教案-猎人海力布沪教版.docx

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1、25、猎人海力布教学目标：1、自学生字，积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。2、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。3、分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。4、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。教学重点、难点：1、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。2、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。学生准备：预习课文阅读一些民间故事教学过程：一、导入新课同学们，你们听过民间故事吗？（交流）民间故事是一些长期

2、流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的《猎人海力布》就是一个非常感人的民间故事，而且具有神话色彩。板书课题。齐读二、检查预习，整体感知。1、出示词语：报答、酬谢、崩塌、千真万确指名读说说这些词语的意思2、出示图片，这块叫“海力布”的石头，据说在内蒙古自治区的山村。海力布是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？自由读课文，边读边思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后用一句简短的话概括出来。3、读后交流、板书：起因：海力布救女：海力布得宝石果：海力布救，石4、根据板，概括文的主要内容。自己准交流三、深入文本，感受、探究人物品1

3、、个故事流至今，一定有它的感人之。再仔文，把你最感的地方划出来，然后把你的感受告大家。2、交流：（1）第2节他心帮助人⋯⋯是把物分大家，自己只留下很少的一份，⋯⋯敬他。指名齐读（2）第3——6节海力布和小白蛇的，他不求回，不要珠宝等。指朗（3）第7——9节海力布大家搬家的三句（重点指朗，抓住海力布的气和心情：急切——焦急——定）海力布牲后，大家沉痛的心情。（指朗）⋯⋯3、从使你感的地方看出海力布是个怎的人？悟海力布心助人、舍己人的高尚品。（板）最后一3、海力布的故事什么那么吸引者，能流千年呢？有曲折的情，密相扣，想像奇特丰富，情感一步步推向高潮⋯⋯四、布

4、置作1、以小位排演本2、写《人海力布》后，想像小白蛇如何想方法救活海力布，海力布如何生活等情景。了不知多少月，有一天，小白蛇来到人，她要找自己的救命恩人——海力布。⋯⋯板：救女受感心助人25人海力布得宝石知灾救石舍己人