语文一年级下鄂教版2《滑滑梯》教案2.docx

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1、2、滑滑梯学习目标：1．学会读16个生字。2．学习课文第一节。3．学写“地、多、笑、快”4．初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。学习重点：1．认识生字，正确书写。2．正确流利地朗读课文的第一节。学习难点：初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。教学课时：2课时。第一课时学习过程：一．激趣导如入。你们喜欢玩滑滑梯吗？为什么？（指名回答）除了我们喜欢玩滑滑梯，还有谁喜欢玩滑滑梯呢？今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。二．初读课文。1．自由读课文，读准字音，标自然段。2．四人小组学习生字。3．检查读音。指名读、齐读、开火车读，带读。4．指名分自然段读，评读。三．学习第一段。1．师范读课文，问

2、：说说你的感受？（指名回答）2．自由读第一段，说说你读懂了什么？（指名回答）3．指导朗读。自由读、指名读、齐读。四．学习生字。1．认读生字卡。2．注意观察字的摆位，笔顺。3．全班交流。4．师范写。5．生描红。五．课堂练习。第二课时学习内容：1．复习巩固生字词。2．学习课文2—5段，朗读课文，背诵喜欢的部分。3．通过课文的学习，让学生感受到滑滑梯给我们带来的快乐。学习重点：1．朗读课文，背诵喜欢的部分。2．引导学生思考：在春天里，还有谁喜欢滑滑梯。学习难点：感受滑滑梯给我们带来的快乐。学习过程：一．导入一起来看看还有谁喜欢滑滑梯？二．学习2—5段。1．自由读第2段，思考：谁

3、喜欢滑滑梯？2．指名生答。3．理解长句：“春天来的时候,,的梯子”（这里“梯子”指什么？）“阳光们你挤我,,滑下来”（指名读、评读、分组读）4．指导朗读。5．用同样的方法学3、4段。6．全班交流。三．讨论、交流。在春天里，还有谁喜欢滑滑梯？四．尝试背诵。五．学习生字。1．读、组词。2．观察在田字格中的位置。3．师范写，生描红。六．课堂练习。快乐的梯子长长的天空蓝蓝的笑脸明亮的灯光