小学数学论文-小学数学课堂教学中的有效互动通用版.docx

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1、小学数学论文-小学数学课堂教学中的有效互动通用版教学互动是让教师和学生充分参与课堂教学的重要宗旨，而只有教师和学生充分互动起来，才能让学生在一节课中获得最大的成效和最多的知识.那么在课堂教学中如何才能做到做好教学互动应该是我们教学设计中的重点.一．教学设计中要充分考虑学生的加入备课是一个教师课堂教学的基础，是课堂教学活动的依据。要做好教学互动，首先在写教案的时候，就需要思考如何让学生主动参与到课堂教学中，哪些知识点可以让学生自由发挥，而哪些知识点学生容易跑题，又应该如何引导学生回到原来的课堂范围中。教师要刻苦钻研，努力吸收新的知识和信息

2、，并融会贯通于自己教学设计的每一个环节，在教学设计中针对学生的不同回答预备多种方案，充分作好弹性化准备。同时在教案中也要更多地为学生提供思考和提问的时间与空间，这样学生才能跟着教师的想法行动起来，主动参与到课堂教学活动中来。二．激发学生的兴趣，增强学生的自信在数学教学中不乏有些枯燥的、乏味的知识点需要学生掌握，学生对这些知识缺少兴趣，往往不能按照老师的引导和设想来发展。这时，就需要教师灵活的运用自己的经验来激发学生的学习兴趣，通常可以利用一些新奇的图片或者课件，引起学生的好奇心或者共鸣.多用积极的教学手段，学生就不会因为缺乏自信而不愿参

3、与到教学活动中来。要用自己的热情来感染学生，使学生感受到教师对他们的信任和理解。这样学生才会充满自信的参与到教学活动中来。三．利用实际生活经验，创设情景教学要激发学生的兴趣，并且让他们自主地学习，往往就需要利用际生活的简单例子来说明教学问题。这就需要教师学会利用生活经验，形成“生活经验教材化，教材理论实践化”的教学策略。要学会深入浅出的创造生活化的教学情景。在班级中创设仿真情景，在遇到实际困难时，提炼出有共性、有价值的问题，教师再进行集体的有效指导，这样学生就很容易理解教学问题，也能大大激发他们的学习兴趣让学生在生活情景中发现问题，解决

4、问题和探索知识。这样学生自然就愿意主动参与到教学活动中来，教师也达到了课堂教学与学生互动，并传递知识的课堂效果。四．对课堂教学进行自我反思每节课结束后，要认真结合教案对课堂教学进行自我反思。哪些没有达到预期效果，而哪些又是充分得到了学生的认可和响应，获得了很好的反馈。教师应该总结课堂成果，完善正确的、学生喜欢的内容，修改那些没有达到效果的片断，思考如何改进。这样教师的教学经验才会越来越丰富，同时学生也会越来越喜欢教师的教学方式。五．加强理论学习提高自身素质教师除了在实践课堂中不断提高和改善自己，同时也要加强理论学习。教师要多学习和研究先

5、进的教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动。要运用教学理论来思考学生的心理状态，学会设身处地的从学生的角度出发，拓展自己的教学观念，并结合教材和生活实际来提高课堂教学效率。