六年级上英语教案-Unit7whatcanIdo湘少版.docx

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1、Unit7WhatcanIdo？Period1一、教学目1.：能听懂、会、会、会写新和短anoldwoman，helptheoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleantheirhomes，makethemhappy，weak，slow[来源:Z_xx_k.Com]2.句型：能用“WhatcanIdo？”和“Ican⋯”提供帮助3.能听懂、会A部分的内容4.能表达自己可以提供哪些帮助二、教学重、点1.重点：能听懂、会、会、会写新和短anoldwoman，helptheoldpeopleontheroad，maketea，makecakes，cleant

2、heirhomes，makethemhappy，weak，slow；能用“WhatcanIdo？”和“Ican⋯”提供帮助2.点：能正确理解“Wecanhelpthemtocleantheirhomes”.和“Icanaskmumtomakecakesforthem”.两个句子。三、教学准[来源:学科网ZXXK]用于复的片、用于教授新的片、教学挂、教学磁等四、教学程Step1Warm—up[来源:学科网]1.Greetings[来源学科网ZXXK]2.Quickresponse教用件或片快速出示家活的片，学生快速出学的，如sweepthefloor，cleanthewindows等，旨在本“

3、Ican⋯”句型的操入更多的言材料。Step2Presentation1.Newwordsandnewsentences（1）教出示一老奶奶的片，要学生猜其年，引出anoldwoman.板anoldwoman，学生跟，教提醒an和old的（2）继出示一老的片，引学生出anoldman，同出示老奶奶和老的片，引出theoldpeople。板theoldpeople2.学weak，slow（1）T：Aretheoldpeoplestrong？Theoldpeoplearenotstrong。Theyareweak。板weak，句子“Theyareweak”[来源学§科§网]（2）T：Canthe

4、oldpeoplerunfast？oh，theoldpeoplecan’trunfast。Theyareslow。板slow，句子“Theyareslow”3.学句型“whatcanIdo？”“Ican⋯”教呈B部分片，要求学生根据片用“Ican⋯”能老人提供什么的帮助。教板句型“whatcanIdo？”“Ican⋯”，学生根据自己的情况片句子，教将句子板在黑板上。4.、句型操。教可其他情境，学生根据情境运用所学和句型表达Step3PracticeLet’schant教将所学成chant，分Icanhelptheold。Icanhelptheold。WhatcanIdo？Icancleant

5、heirhomes。WhatcanIdo？IcanhelpthemontheroadWhatcanIdo？IcansingandtalkWhataboutyou？Whatcanyoudo？Step4Homework1.听一听，一：听文AB部分[来源:Zxxk.Com]2.写一写：想想你能老年人做些什么，然后写下来，越多越好。Period2一、教学目1.：能听懂、会、会can，help，oldpeople，makethemhappy，cleantheirhomes，carrythings；能理解、会Ms，free，take⋯to，enjoythemselves。2.句型：能运用“Icanhel

6、pthem⋯Ican⋯”表达自己能他人提供的帮助3.能和理解文D部分的小故事二、教学重、点1.重点：能在情境中运用句型“Ican⋯”表达能提供的帮助；能和理解文D部分的小故事2.点：能运用“helpsb.（to）dosth.”的表达方式；能完成D部分的三、教学准人物、卡片、教学磁、教学光、教学挂等四、教学程Step1Warm—up1.Greetings2.Let’schant[来源学科网]Icanhelptheold。Icanhelptheold。WhatcanIdo？Icancleantheirhomes。WhatcanIdo？Icanhelpthemontheroad[来源:Zxxk.C

7、om]WhatcanIdo？IcansingandtalkWhataboutyou？Whatcanyoudo？Step2Presentation1.PartC：Let’spractice以文C部分内容行分角色表演2.PartD：Let’sread第一步：Readandcircle第二步：Readandanswer第三步：Readandwrite第四步：Readandtakenotes第五步：Readandth