六年级上语文堂堂清习题(A)-风筝鲁教版(五四制,无答案).docx

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1、7风筝一、基础知识积累与运用1．填空：本文选自______，作者______，______代伟大的______家、______家、家。原名_____，浙江绍兴人。他的小说集有______、______、____。散文集有______，散文诗集有______，杂文集有______等。2．选出各组中加点字的注音、字形全都正确的一组(A．嫌恶(a)惊惶(huáng)B．伶仃(lingdīng)决别(ju?)C．什物(shí)似的(shì)D．瑟缩(sa)既刻(jí))模样(mó)可鄙(bǐ)落枕(lào)虐杀(nua)

2、憔悴(qiáocuì)丫杈(chà)苦心孤诣(yì)掷出(zhì)3．指出下列句子的表达方式：（1）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（）（2）我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。（）（3）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（）4．指出下列句子的修辞方法：（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出可怜模样。（）（2）而我的心也仿佛几时变了铅块，很重很重地堕下去了。（）（3）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着

3、。（）（4）我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。（）二、阅读与理解：1．第一段是什么描写？其作用是什么？2．在肃杀的严冬，见到“远处有一二风筝浮动”本应感到春的暖意，而作者为什么会感到“惊异和悲哀”？3．“孩子们的天上的点缀”是指什么？4．写记叙文景和情是不可缺少的，选文就是由景入题，即由北京的______引出了对故乡的______的描写。5．“悲哀”在全文中的作用是什么6．“我”对“放风筝”是什么态度？为什么？小兄弟又是怎样的态度？说明了什么？7．第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法？其表

4、达作用是什么？8、第四段对“我”运用了______、______描写，表现了我______。对小兄弟用了______、______描写，写出他的性格特征是______。9．第四段中表现小兄弟情态的两个词是______、______；表现我的情态的两个词是______、______。10．联系上下文回答，弟弟为什么要“偷着做”风筝？这说明了什么？11、“我”损坏了弟弟的风筝，表现“我”什么特点？弟弟对于这一幕是什么样的表情和心理？12、“然而惩罚终于轮到我了”中“惩罚”指什么？13．“我”知道对不起弟弟时，最想做的一件事是什么？弟弟的

5、态度怎样？“我”的心情如何？14．“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书”中的“不幸”应该怎样理解？15、为什么说“悲哀”是“无可把握的”？16．如何理解“四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？反思重建教研组长审核与评价：