读《赏识你的学生》的心得.docx

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1、..读《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》有感：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛，你的笑中有迪生——陶行知《你的学生：最心的教育》是由孟繁主的，全共七章，共有七十多篇文章成，每篇文章都是一个真的故事或典案例，每篇文章后面都附有“家留言”、“家析”和“思考与探索”。《你的学生：最心的教育》所展示的，尽管或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精的家析，然而，它我开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在学生的心灵行了真正的解后，的付出。《你的学生》，袋中会反复出一些：尊重、信任、理解、容、有“”。“漂亮的孩子人人，

2、看的孩子才是真正的。”首篇《我教你一个孩子》已人母的我深有感触。“今天早晨，我，一个母，向你交出她可的小男孩，而你将我一个怎的呢？”“也他不明，也他在人的眼中不成才，但他是我的孩子，我的命⋯⋯我的孩子，我自己清楚，只要他能成一个有良知的人，他就是父母眼中的人中。老我把孩子交您了，我把一切交您了。拜托了！”着些母的心声，我此才深知作一名教，当些母把他的生命----孩子交我，我身上的任是何等重大呀。尽管平自是一位有心有任的教，但此，着在些母的心声，再站在一个母的角度去想一想的，好像缺了点什么。我反自己：是否真正地用尽

3、全心像一位母一去关着我的学;...生，无是秀生是差等生，是否都能平等地待他，当母把她的孩子交我，我何也能无愧地：“把孩子交我，你放心吧!”“教学的不在于授本，而在于激励、醒和鼓舞——第斯多惠。”“教无意中的一句，可能造就一个天才，也可能一个天才——霍姆林斯基。”“每个人心灵深的信念，都存在着一种能量，如果你从未疑自己的学生或孩子会成一个秀的人，那么他会从你信念的能量中接受到你的一信息，并且又会把一信息成他的斗力”。中有一个故事：有一个高中女生，每天5点半起床，6点多上学，吃完晚就做作直到深夜。可是有一天，女孩子突

4、然她的父：“我的数学老我没有数学子！”父听了怒火中，但又默然无。直到有一天女儿父：“爸，我学了⋯⋯”于是震惊的父女儿了一个教育境。女儿第一次接触法，她的法老就她很有言天；数学老称她能“雅且具有造性地解决数学”；更令人吃惊的是，她的英文老居然在她的推荐信上写道：“我以性命担保她行。此，一秒都不疑。”指老写道：“再我20个斯蒂芬的学生！”些就像是女儿自信得令父感到陌生，一些父并未的特开始呈出⋯⋯是一个成功的教育事例。一个人另一个人的智慧成就的言，会决定另一个人的智慧成就，而自己信任和崇拜的人自己的更能予自己无的力量。

5、就是“皮格利翁效”，或称“森塔效。”学生，把他当作自己的孩子来看待，挖掘他的光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表他，我想我也一定会得到;...皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识

6、，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。读了《赏识你的学生》这本书，我深深领悟到作为一名教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得孩子的心理，

7、赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，工作中，少一些抱怨，多一些宽容；少一些责备，多一些赏识；少一些冷嘲热讽，多一些赞许鼓励。像爱自己的孩子一样的爱他们。;.